This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 15 min
Items in this lesson
Welkom!
In deze LessonUp:
Uitleg over Executieve Functies
Uitleg over IQ
Uitleg over hoe IQ en EF samen werken.
Welkom!
Klik hier!
Slide 1 - Slide
Opwarmertje!
Als je een hoog IQ hebt, dan kan je goed...:
A
Koken
B
Opstel schrijven
C
Tekenen
D
Vrienden maken
Slide 2 - Quiz
Uitleg bij de Quizvraag
Alles is goed!
En alles is ook fout...!!
IQ heeft niet altijd en zeker niet alléén een directe invloed op deze activiteiten...
Je gaat zo een filmpje kijken.
Let goed op want er komt een vraag tussendoor!
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Video
00:54
Wat valt onder gedrag en wat valt onder executieve functie?
Sleep de blauwe vakjes naar de grote rode vakken en zie of het klopt!
Gedrag
Executieve functie
Agenda invullen
Plannen
Beginnen aan
je huiswerk
Taakinitiatie
Even wachten
op je beurt
Flexibiliteit
Ontwerpen
Inhibitie
Slide 5 - Drag question
Executieve Functies op een rijtje
De oranje EF's zijn de basis executieve functies
Doelgericht gedrag
Het vermogen om een doel te formuleren, dat te realiseren en daarbij niet afgeleid of afgeschrikt te worden door andere behoeften of tegengestelde belangen.
Werkgeheugen
Het vermogen om informatie in het geheugen vast te houden tijdens de uitvoering van complexe taken.
Plannen
De vaardigheid om vooruit te denken in de tijd om een doel te bereiken of een taak te voltooien.
Organiseren
Het vermogen om dingen volgens een bepaald systeem klaar te leggen of te ordenen.
Volgehouden aandacht
Het vermogen om zich op 1 taak te blijven richten, ondanks afleidingen, vermoeidheid of verveling.
Inhibitie
Het vermogen om na te denken voordat je reageert op een prikkel.
Taak initiatie
Het vermogen om zonder dralen met een taak te beginnen, op tijd, op efficiënte wijze.
Flexibiliteit
De vaardigheid om plannen te herzien als zich belemmeringen of tegenslagen voordoen, zich nieuwe informatie aandient of er fouten gemaakt worden; het gaat daarbij om aanpassing aan veranderende omstandigheden.
Time management
Het vermogen om in te schatten hoeveel tijd je hebt, hoe je die kunt indelen en hoe je je aan tijdslimieten en deadlines kunt houden.
Emotie regulatie
Het vermogen om emotioneel op gepaste wijze te reageren op een situatie (dus niet keihard huilen/ schelden als je de punt breekt van je potlood)
Metacognitie
Het vermogen om een stapje terug te doen om jezelf en de situatie te overzien, om te bekijken hoe je een probleem aanpakt; het gaat daarbij om zelfmonitoring en zelfevaluatie.
Extra uitleg
Slide 6 - Slide
Executieve Functies
Zelf heb je ook executieve functies. En daar misschien ook soms nog moeite mee. Denk aan jezelf: wat is lastig voor jou?
Beginnen met nakijken/ verslagen schrijven
Taakinitiatie
Een studie doen/ studeren
Doelgericht gedrag
Niet direct reageren op een vervelende email
Inhibitie
Onthouden waar mijn oplader is
Werkgeheugen
Op tijd klaar zijn om te vertrekken
Time-management, organisatie, planning
Een leerling te woord staan als je richting huis gaat
Vul in wat volgens jou het meest volledige antwoord is!
A
Intelligentie
B
Een cijfer tussen 100 en 120
C
Intelligentie Quotiënt
D
Hoe snel je brein werkt
Slide 10 - Quiz
De IQ-Quiz
Intelligentie en IQ zijn...
A
Precies hetzelfde
B
IQ is de uitslag van een test, intelligentie is breder dan dat.
C
IQ is hoe slim je bent en intelligentie is hoe je reageert op iets.
D
Geen idee
Slide 11 - Quiz
De IQ-Quiz
Intelligentie is...
A
Moeilijk te definiëren.
B
Hoe hoog je scoort op een toets.
C
Als je goed dingen kan verzinnen/ creëren.
D
Geen idee
Slide 12 - Quiz
De IQ-Quiz
Als mijn IQ 100 is, dan ben ik
A
Superslim
B
Superdom
C
Altijd gemiddeld
D
Geen idee
Slide 13 - Quiz
Een korte uitleg van IQ
IQ is berekend naar een 'normaalverdeling' waarbij 100 het gemiddelde is en de standaarddeviatie 15.
Dat betekent dat 68,2% van de bevolking een score heeft die tussen 85 en 115 valt.
Extra uitleg over IQ
Slide 14 - Slide
IQ en hoogbegaafdheid
Een (enorm) hoge score op een intelligentietest, kan leiden tot de classificatie: Hoogbegaafdheid. Maar wat is hoogbegaafdheid? Bekijk dit korte filmpje met handige uitleg.
Slide 15 - Slide
Hoogbegaafdheid op school
Op school hanteren we het model van Renzulli en Mönks (zie afbeelding).
In dat model wordt gesteld dat je pas iemand hoogbegaafd kan noemen, als diegene voldoet aan de drie kenmerken (creatief, grote intellectuele vermogens, hoge motivatie). HB komt meestal pas tot bloei als de omgeving (gezin, peers, school) steunend en helpend is. School is een belangrijke factor in het tot bloei laten komen van HB-prestaties.
Slide 16 - Slide
Executieve Functies en IQ
Tijl Koenderink is de oprichter van Novilo: een opleidingsinstituut over HB. Hij vertelt over zijn executieve functies in verhouding tot zijn IQ-scores:
Slide 17 - Slide
Als je hoogbegaafd bent, heb je een hoog IQ, kan je creatief denken en heb je meer doorzettingsvermogen.
Leg uit: welke executieve functies heb je daarnaast nodig om uitstekend te functioneren op school?
Uitleg bij de vraag
Slide 18 - Open question
Executieve Functies EN IQ
Executieve functies (EF) zijn ongerelateerd aan de score op een IQ-test.
EF's ontwikkelen zich door de ontwikkeling van het brein.
IQ ontwikkelt zich door een prikkel-rijke omgeving en goede genen.
EF's in relatie tot IQ
Executieve functies
Cognitieve functies
Slide 19 - Slide
Ta-daaaaaa
Als je nog vragen hebt, mail gerust of kom even langs.
Voor meer info over HB op het HBL: hier is ons protocol!