Ontdek de Wereld van Gesteenten: Een Les over Igneous, Metamorfe en Sedimentaire Rotsen

Ontdek de Wereld van Gesteenten: Een Les over Igneous, Metamorfe en Sedimentaire Rotsen

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je begrijpen hoe igneous, metamorfe en sedimentaire gesteenten worden gevormd en hun kenmerken herkennen.

Wat weet je al over de verschillende soorten gesteenten?

Wat zijn Gesteenten?

Gesteenten zijn natuurlijke materialen die uit mineralen bestaan en in verschillende vormen voorkomen, zoals rotsen, zand en klei.

Igneous Rotsen

Igneous gesteenten worden gevormd door de stolling van gesmolten gesteente, of magma, dat afkoelt en stolt.

Sedimentaire Rotsen

Sedimentaire gesteenten ontstaan door de opeenhoping en verharding van sedimenten, zoals zand, modder en organisch materiaal.

Metamorfe Rotsen

Metamorfe gesteenten ontstaan uit bestaande rotsen die onder hoge druk en temperatuur veranderen, waardoor nieuwe mineralen ontstaan.

Kenmerken van Gesteenten

Gesteenten kunnen worden onderscheiden op basis van hun kleur, textuur, hardheid en samenstelling van mineralen.

Geologische Tijd

Gesteenten helpen wetenschappers om geologische tijdperken te begrijpen en te dateren door onderzoek van de lagen en fossielen.

Toets Je Kennis

Test je begrip van de lesstof door de volgende vragen te beantwoorden: Hoe worden igneous gesteenten gevormd? Wat zijn de belangrijkste kenmerken van sedimentaire gesteenten?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.