Veilig handelen LKR

Hoe handel je kwaliteitsbewust in de kinderopvang?
1 / 50
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 50 slides, with interactive quiz, text slides and 5 videos.

Items in this lesson

Hoe handel je kwaliteitsbewust in de kinderopvang?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoud:
  1. Kwaliteitsbewust handelen
  2.  Veilig handelen
  3. Respectvol en belevingsgericht handelen

Methodisch en hygiënisch handelen = vak verzorging

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

1. Kwaliteitsbewust handelen

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Veilig handelen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Veilig handelen?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Permanente begeleiding.

Mag je de kinderen dan nooit alleen laten?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Risico-analyse

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

actielijst
https://www.kindengezin.be/nl/professionelen/sector/kinderopvang/kwaliteit-de-opvang/risicoanalyse

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

De 3 A’s van risicoanalyse 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

3. Respectvol en belevingsgericht handelen

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn risicofactoren voor moeilijk/onaanvaardbaar gedrag?
  1. Achtergrond
  2. Omgevingskenmerken
  3. Gezinskenmerken
  4. Kindkenmerken
  5. Opvoederkenmerken 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Achtergrond
  • 1-oudergezin (ouders die gescheiden zijn, ...)
  • Armoede
  • Lage sociaal economische status (ouders hebben een laag inkomen)
  • Lage opleiding ouders (ouders zijn vb. cognitief minder sterk)
  • Laag beroepsniveau (ouders kunnen vb. geen chromebook kopen of              bijles betalen)
  • Werkloosheid 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Omgevingskenmerken
2 om meer ingrijpende levensgebeurtenissen kunnen een grote impact hebben op het kind. Bijvoorbeeld: overlijden familielid, verhuis, krijgen van broertje of zusje...

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Gezinskenmerken 
  • Moeilijke relatie tussen de ouders die een invloed heeft op de opvoeding en ontwikkeling van het kind.  

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Kindkenmerken
  • Persoonlijkheid van het kind
  • Karakter/temperament van het kind 
  • Ligt niet in de verwachtingen van de ouders

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Opvoeder-kenmerken

  • Laag psychisch welzijn (depressie)
  • Fysieke beperking
  • Afwijzende ouder

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Opvoedingsmiddelen bij moeilijk/onaanvaardbaar gedrag

  1. Veiligheid bieden
  2. Sensitief en responsief reageren
  3. Goede communicatie
  4. De ik-boodschap
  5. Structuur en regels
  6. Straffen en belonen 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Versterkers:
= voor wanneer we willen dat een bepaald gedrag meer voorkomt.

  • Sociale versterker: schouderklopje, duim opsteken, compliment
  • Materiële versterker: snoepje, koekje sticker, cadeautje
  • Activiteitenversterker: gezelschapsspel, ravotten in de tuin, naar de zee of het pretpark
  • Ruilversterker: het kind verzamelt punten/stickers                                                    om later in te wisselen voor iets leuks

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Signalen die wijzen op nood aan hulpverlening
POS = problematische opvoedingssituatie
Het kind wordt:
  • fysiek bedreigd
  • verwaarloosd
  • er is geweld in het gezin
  • beperkt in ontwikkelingskansen (vb. niet kunnen studeren)
  • verslavingsproblematiek/ziekte in het gezin

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Video

This item has no instructions

Slide 25 - Video

This item has no instructions

Crisissen en grensoverschijdend gedrag melden

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

IEDEREEN kan geconfronteerd worden met crisis of grensoverschrijdend gedrag.

Er dient steeds een procedure gevolgd te worden.

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Dilemma cirkel

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Crisis
= een acute noodsituatie waarbij de fysieke of psychische veiligheid van het kind in gevaar en waarbij er meteen hulp noodzakelijk is.

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Een veilige omgeving voor een kind is van cruciaal belang voor hun ontwikkeling.

Een veilige omgeving omvat fysieke, sociale emotionele aspecten. 

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Grensoverschrijdend gedrag
GOG is een situatie waarin een kind slachtoffer is, of dreigt te worden van bedreigingen of geweld van een persoon die aanwezig is in de opvang.

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Gedrag
Gedrag waarmee schade op fysiek, mentaal of emotioneel vlak wordt toegebracht. Dit gedrag kan opzettelijk of onopzettelijk zijn. 
Persoon
Een persoon die aanwezig is in de kinderopvang:
  • medewerkers
  • ouders
  • toevallige aanwezigen

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Vormen van grensoverschrijdend gedrag:
  • Mishandeling
  • Verwaarlozing
  • Misbruik 

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Mishandeling
  • Lichamelijke mishandeling: 
       Wanneer ouders, opvoeders of anderen een kind
       lichamelijke letsels toebrengen (vb. shaken infant syndroom)
  • Emotionele mishandeling:
       Wanneer ouders/opvoeders inadequaat reageren op 
       emotionele behoeften van een kind (steun, veiligheid &
       geborgenheid)

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Verwaarlozing
  •  Lichamelijke verwaarlozing
         Wanneer ouder niet of onvoldoende ingaan op de basis-
          behoeften van een kind (kleding, voeding, slaap, medische
         verzorging, ...)
  • Emotionele verwaarlozing
       Wanneer een kind geen gepaste aandacht of genegenheid 
        krijgt of getuige is van geweld.

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Misbruik
Seksueel misbruik:
Wanneer een kind betrokken wordt in seksuele intimiteiten en activiteiten die de grenzen van zijn ontwikkeling en leeftijd overschrijden.

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Link

This item has no instructions

Procedure
ondersteunt je bij het uitvoeren van handelingen waarbij stap voor stap wordt uitgelegd hoe je een bepaalde handeling moet uitvoeren. Het is een houvast bij onverwachte, gecompliceerde en stresserende situaties.

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Procedures bij soorten crisissen:
  • evacuatie (vb. brand)
  • reanimatie (kind in levensgevaar)
  • crisissituatie zonder reanimatie en evacuatie (vb. vermist)
Drie onderdelen voor procedure grensoverschrijdend gedrag:
  1. preventie = voorkomen
  2. detectie = opmerken
  3. aanpak = reageren 

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Agentschap Opgroeien
Elke crisis of situatie moet gemeld worden aan het Agentschap Opgroeien. 

Kleine ongelukjes dienen niet gemeld te worden.

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Slide 41 - Link

This item has no instructions

Agentschap Opgroeien
  •  Hoe melding maken?
  • Aanpak bij verontrusting en grensoverschrijdend gedrag
  • Communiceren bij een crisis

Neem de procedures door van het Agentschap Opgroeien en verwerk de informatie in een duidelijke presentatie (zie Google Classroom)
Op 16-01 is er geen les. Je neemt dan per groep de tijd om de presentatie uit te werken. Communiceer met je klasgenoten. 
Je brengt de presentatie op donderdag 23-01-2025. 

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Slide 46 - Slide

This item has no instructions

Slide 47 - Slide

This item has no instructions

Slide 48 - Slide

This item has no instructions

Slide 49 - Link

Interactieve oefening

Slide 50 - Video

This item has no instructions