Eindpresentatie van mijn stage

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Mijn stage op het Vechtstede College

Vakinhoudelijk bekwaamheid

Zet de tijdvakken van de geschiedenis in de 

juiste volgorde. Begin met het oudste tijdvak.

Leerdoelen en aantekeningen document H5, Monniken en Ridders 

Hoezo ambitieus?

https://docs.google.com/document/d/1ja9STXLgcMoR3e_XSA3vFesSccTG8aisze61z8fXg5Q/edit

Uiteindelijk resultaat

https://docs.google.com/document/d/1Hg-2ULXmcGUREYKP7kwKLzqstN-SgZFqSFKFRY5ODfw/edit

Vakdidactische bekwaamheid

Extra opdrachten voor toets en differentiatie in vragen

https://docs.google.com/document/d/1qTFmFyyZBRPa9KFY5O-tvGpJ_d7mAU7Uzm-ZT4901Lk/edit

Maak de goede combinaties tussen betekenis en begrip.

Betekenis	Begrip
Het recht van een stad op een eigen bestuur.
Tijd van steden en staten (1000-1500)
Beroep waarbij je producten met de hand maakt.
Vereniging van mensen met hetzelfde ambacht of beroep.
Groep steden die met elkaar samenwerkten om meer handel te krijgen
Hoofdkerk van een bisdom, het gebied dat een bisschop bestuurde.

stadsrechten

late Middeleeuwen

ambacht

gilde

Hanze

kathedraal

Wat was er anders en wat was hetzelfde tussen de Romeinse samenleving (par. 4.2) en het vroegmiddeleeuwse hofstelsel (par. 5.3)?

Verandering (dit is anders dan in de Romeinse samenleving)

Continuïteit (dit was ook al zo in de Romeinse samenleving)

Grond is belangrijker dan geld

Boeren zijn halfvrij

Er is weinig handel

Er is sprake van een landbouwsamenleving

Mensen willen bescherming van soldaten/ridders

De samenleving is ingedeeld in standen

rollenspel oefenen met standplaatsgebondenheid

https://docs.google.com/document/d/1rgopwoMlo8qYb7JpwvaTwhDWdlVmNGoi77co4tzsNvI/edit

Pedagogisch bekwaam

klas

leerling

De toekomst

• De ervaring laten zakken
• In het basisonderwijs zelf meer lessen maken
• Onderwijsleergesprek vaker oefenen