Demander et donner des directions en français

C'est où?
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FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 15 min

Items in this lesson

C'est où?

Slide 1 - Slide

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Aan het eind van de les kun je
De weg vragen in het Frans. 
De weg wijzen in het Frans. 
Het basisvocabulaire gebruiken voor het wijzen en vragen van de weg en ken je de uitdrukkingen die hiervoor gebruikt worden. 

Slide 2 - Slide

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Que savez-vous déjà sur les directions en français?

Slide 3 - Mind map

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Expressions pour demander son chemin
Exprimer le besoin de recevoir des indications pour atteindre une destination. Utiliser des phrases telles que 'Où se trouve la gare?' ou 'Comment puis-je aller à la piste cyclable?'

Slide 4 - Slide

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best ver
rechtdoor
naar rechts
naar links
te voet
met de fiets
assez loin

tout droit
à droite
à gauche
en vélo
à pied

Slide 5 - Drag question

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het kruispunt
A
la rue
B
la gare
C
le carrefour
D
le rond-point

Slide 6 - Quiz

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de rijbaan
A
la chaussée
B
la rue
C
le rond-point
D
la piste cyclable

Slide 7 - Quiz

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de rotonde
A
la gare
B
le rond-point
C
le pont
D
l'arrêt de bus

Slide 8 - Quiz

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vertaal: de brug

Slide 9 - Open question

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het station

Slide 10 - Open question

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het stoplicht

Slide 11 - Open question

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het is makkelijk te vinden

Slide 12 - Open question

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het is heel dichtbij

Slide 13 - Open question

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Noteer drie dingen die je nu weet.

Slide 14 - Open question

Les élèves écrivent trois choses qu'ils ont apprises au cours de cette leçon. Cela leur permet de signaler leur propre rendement d'apprentissage de cette leçon.
Noteer twee dingen die je nog moet herhalen.

Slide 15 - Open question

Les élèves écrivent deux choses sur lesquelles ils aimeraient en savoir plus. Cela non seulement augmente leur engagement, mais leur donne également plus de responsabilité.
Stel 1 vraag over iets wat je nog niet begrepen hebt.

Slide 16 - Open question

Les élèves indiquent (sous forme de question) la partie de la matière qui leur pose encore des difficultés. Pour l'enseignant, cela offre non seulement un aperçu du niveau de compréhension/maîtrise des élèves de la matière, mais aussi un bon point de départ pour la prochaine leçon.