Historische vaardigheden Klas 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 1 - vmbo 

Historische vaardigheden

Vandaag

• Lesdoelen
•  Historische vaardigheden
• Feiten en meningen
• Spotprenten
• Aan de slag!
• Afsluiting

Lesdoelen

Aan het einde van deze weet je

• het verschil tussen prehistorie en historie
• het verschil tussen een feit/mening
• wat spotprenten zijn
• wat het doel van spotprenten zijn

Historische vaardigheden

Geschiedenis gaat over een niet meer bestaande werkelijkheid. 

Het is een wetenschap die het verleden onderzoekt doormiddel overblijfselen (bronnen) uit het verleden.

Historische vaardigheden

Prehistorie: Geschiedenis van tijd voordat mensen dingen opschreven die bewaard zijn gebleven

Historie: Geschiedenis van tijd dat mensen het schrift hebben uitgevonden en mensen dingen opschreven die bewaard zijn gebleven. 

Als we het hebben over de tijd met de mammoeten en de jagers en verzamelaars, dan hebben we het over de historie

1. Waar
2. Niet waar

Als we het hebben over de tijd van de wereldoorlogen dan hebben het over de prehistorie

1. Waar
2. Niet waar

Als we het hebben over de tijd van de Egyptenaren dan hebben het over de historie

1. Waar
2. Niet waar

Feiten en meningen

Feit: Iets waarvan zeker is dat het gebeurd is of dat het waar is. Een feit is controleerbaar door bewijs (bronnen). 

Mening: Wat je vindt, je gedachten over iets. Hoeft niet waar. 

Phil vindt de broek van Thomas lelijk. Is dit een feit of een mening?
Leg je antwoord uit

Uit onderzoek is gebleken dat minder dan 8 uurtjes slapen slecht is voor je gezondheid
Is dit een feit of een mening?
Leg je antwoord uit

Spotprenten

Spotprent: is een tekening waarmee de tekenaar zijn mening wil laten zien. Dit doet de tekenaar door mensen of dingen heel overdreven of grappig af te beelden. 

Is dit een voorbeeld van een spotprent?
Leg je antwoord uit

Aan de slag!

Wat: Je krijgt zometeen een boekje genaamd 'Historische vaardigheden' spotprenten. In dit boekje staan vijf verschillende opdrachten. Deze opdrachten gaan we klassikaal maken.

Hoe: Klassikaal

Hulp: Laptop + boekje Historische vaardigheden

Tijd: 25 minuten

Niet af = huiswerk

Lever het in via Teams

Karikatuur

Body bag boat, Maarten Wolterink. 20 april 2015, cartoonmovement.com. 

Club Med, Bas van der Schot. 27 april 2015, de Volkskrant. 

Bootvluchtelingen, Jos Collignon. 23 juni 2015, de Volkskrant. 

Bootvluchtelingen, Stefan Verwey. 28 maart 2015, De Gelderlander. 

Afsluiting

Huiswerk

• Wat hebben we deze les geleerd?
• Wat is het verschil tussen prehistorie en historie?
• Wat is het verschil tussen een feit/mening?
• Wat zijn spotprenten?
• Wat is het doel van een spotprent?

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel

Geschiedenis

Maris College - Klas 2 - vmbo 

Historische vaardigheden

Vandaag

• Terugblik vorige les
• Lesdoelen
• Oorzaak en gevolg
• Continuïteit en verandering
• Soorten bronnen
• Tijdbalk

• Afsluiting

Terugblik vorige les

Wat is het verschil tussen prehistorie en historie?

Wat is het verschil tussen een feit/mening?

Wat zijn spotprenten?

Wat is het doel van een spotprent?

Lesdoelen

Aan het einde van deze weet je

• het verschil tussen oorzaak en gevolg
• het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen
• het verschil tussen direct en indirecte gevolgen
• het verschil tussen continuïteit en verandering
• het onderscheid tussen bronnen

Oorzaak en gevolg

Er kunnen meerdere oorzaken en gevolgen zijn.

Oorzaak: Waarom of waardoor iets gebeurt

Gevolg: Datgene wat na de oorzaak komt

Voorbeeld: De appel is rijp en valt uit de boom op de grond. Oorzaak: Rijp. Gevolg: valt op de grond. 

Tijdbalk

Jaartallen: getal dat aangeeft in welk jaar iets was.

Eeuwen: periode van honderd jaar

Voorbeeld: Het jaar 50 ligt in de 1e eeuw n.chr. Het jaar 350 ligt in de 4e eeuw n.chr. Zelfde geldt voor V.chr 

Er zijn tien tijdvakken, maar vijf periodes. 

Prehistorie: Jagers en boeren

Oudheid:  Grieken en Romeinen

Middeleeuwen: Monniken en ridders/ steden en staten 

Vroegmoderne tijd: Tijdvak 5 & 6 

Moderne tijd: Tijdvak 7 t/m 10

Oorzaak en gevolg

Een oorzaak kan bedoelde en onbedoelde gevolgen hebben

Bedoeld gevolg: Een gevolg dat de bedoeling was van de oorzaak

Onbedoeld gevolg:  Een gevolg dat niet de bedoeling was van de oorzaak. zonder opzet, per ongeluk. 

Jannie wilt graag afvallen en gaat naar de sportschool. Na 17 maanden is Jannie van 100 kg naar 80 kg gegaan.

Wat is in dit verhaal het bedoelde gevolg?

Lisa is vergeten haar veter te strikken. Ze loopt de trap af en valt. Ze breekt haar been.

Wat is in dit verhaal het onbedoelde gevolg?

Oorzaak en gevolg

Veel gevolgen zijn direct, maar ze kunnen ook indirect zijn.

Direct gevolg (korte termijn): rechtstreeks zonder dat er iets tussen zit. Oorzaak en dan direct een gevolg.  

Indirect gevolg (lange termijn): wat langs een omweg gaat. Oorzaak en dan indirect een gevolg. 

Lisa is vergeten haar veter te strikken. Ze loopt de trap af en valt. Ze breekt haar been.

Gaat het in dit verhaal om een direct of indirect gevolg?

Continuïteit en verandering

Continuïteit: Als er géén verandering is, maar iets juist hetzelfde blijft

Discontinuïteit/verandering:  Als er verandering is, als iets anders gaat.

De Romeinen namen de cultuur over van de Grieken.

Is dit een voorbeeld van continuïteit of verandering?

Soorten bronnen

Alles dat iets vertelt over het verleden is een bron. Een bron kan dus een boek zijn, maar ook een schilderij, webpagina, kledingstuk, gebouw, video, foto en ga zo maar door

Geschreven bron: stukken tekst uit het verleden. Boeken, manuscripten, hiërogliefen.

Ongeschreven bron: voorwerpen uit het verleden zoals wapens, schilderijen, foto’s, beelden

Er zijn ook gebouwen zoals het Colosseum in Rome
Is dit een vorm van een geschreven of ongeschreven bron?

Vooruitgang: Als iets beter wordt. 

Een periode waarin het goed gaat met een land of volk, noem je een periode van bloei.

Crisis: Als iets heel slecht gaat. In het nieuws hoor je vaak mensen praten over een economische/corona crisis

Noem voorbeelden van primaire bronnen

Soorten bronnen

Primaire/secundaire bronnen: Primaire bronnen komen uit de tijd waar de bron over gaat. Achtergelaten door iemand die aanwezig was bij de gebeurtenissen waar de bron over gaat. 

BV: Dagboek Anne Frank

Secundaire/indirecte bronnen: Secundaire bronnen gaan over het verleden maar komen niet uit de tijd waar de bron over gaat. Achtergelaten door iemand die niet aanwezig was bij de gebeurtenissen waar de bron over gaat.

BV: School/geschiedenisboek

Noem voorbeelden van secundaire bronnen

Afsluiting

Huiswerk

Boeken meenemen!!

Wat hebben we geleerd?

• Wat is het verschil tussen een oorzaak en een gevolg?
• Wat is het verschil tussen bedoelde en onbedoelde gevolgen?
• Wat is het verschil tussen direct en indirecte gevolgen?
• Wat is het verschil tussen continuïteit en verandering?
• 
  
• Wat is het verschil tussen een primaire en secondaire bron
• Wat is het verschil tussen een geschreven en ongeschreven bron?