Systeemexploratie 2 docenten 16-2-2023

Participatief Actieonderzoek
Welke didactiek dient de docent tijdens de les in te zetten zodat de metacognitieve vaardigheid goalsetting van de eerstejaars Bol studenten van de opleidingen VIG en MZ wordt vergroot?
1 / 8
next
Slide 1: Slide
StudieloopbaanMBOStudiejaar 1

This lesson contains 8 slides, with text slides.

Items in this lesson

Participatief Actieonderzoek
Welke didactiek dient de docent tijdens de les in te zetten zodat de metacognitieve vaardigheid goalsetting van de eerstejaars Bol studenten van de opleidingen VIG en MZ wordt vergroot?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Planning
8.30-8.36 Introductie: uitleg doel- en methode (exploratieve gespreksvoering) 
8.36-8.40 Conceptenparagraaf delen: de definities van de concepten zijn voor iedereen helder
8.40-9.10 Systeemexploratie: context, gewenste situatie, gat/behoefte, oplossingsrichtingen
9.10-9.15 Afsluiting: samenvatten opbrengst/ feedback op mijn rol

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Doel en opbrengsten
Na deze bijeenkomst zijn de opgehaalde gegevens uit de systeemexploratie door jullie goedgekeurd en zijn er oplossingsrichtingen geïdentificeerd en geprioriteerd. 

1. Probleemboom 1: loop langs, neem kennis van, vul aan waar nodig
2. Probleemboom 2: Loop langs, neem kennis van. > hoe verhoudt zich dit tot probleemboom 1.
Overeenkomsten, verschillen, verklaringen
3. Wolk gewenste situatie: loop langs, neem kennis van.
Beschrijft deze de wens van docenten en studenten?
4. Oplossinten: Hoe komen we daar?
1. Oplossingen bedenken 2. Oplossingen groeperen. 3.Thema's geven. 4.Plaatsen in tijdlijn

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Exploratieve gespreksvoering
Persoonlijk doel!

Persoonlijk doel!

Slide 4 - Slide

Bron: Littleton, K., & Mercer, N. (2013). Interthinking: Putting talk to work. Routledge. Met kleine aanpassingen van Sandick, A.S. (2021) ten behoeve van gebruik binnen de Master Leren en Innoveren Hogeschool Rotterdam 
Concepten
Welke didactiek dient de docent tijdens de les in te zetten zodat de metacognitieve vaardigheid goalsetting van de eerstejaars Bol studenten van de opleidingen VIG en MZ wordt vergroot




Goalsetting is essentieel is voor effectieve timemanagement en dus de sleutelcomponent in de forethrough fase van het zelfregulerend leren (Schunk, 2012).

Slide 5 - Slide

/www.vocabulary.com/ definitie didactiek
Concepten
Didactiek: 
De leeractiviteiten en instructies die de docent inzet om het leren van de student te bevorderen.
'the activities of educating or instructing; activities that impart knowledge or skill' 
(bron:www.vocubulary.com)

Goalsetting:
Het stellen van leerdoelen en het nastreven hiervan (gedrag).
 ‘Goals are desired end states people try to attain through cognitive, affective and biochemical regulation of their behavior’ (Ecclres & Wigfield, 2002).   


Slide 6 - Slide

/www.vocabulary.com/ definitie didactiek
Afsluiting
  • Bedankt!!!
  • Data
  • Evaluatie van mijn rol:


Slide 7 - Slide

/www.vocabulary.com/ definitie didactiek

Slide 8 - Link

This item has no instructions