Verkeersborden bingo

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je Zakkie en in je tas

       Leg je etui en map op tafel

      

Inleiding

De afgelopen lessen zijn we bezig geweest met verkeersborden. Vandaag gaan we hiermee bingo spelen.

Eerst zoeken we de betekenis en schrijven die op. Daarna knippen we de borden uit en leggen die op de bingokaart. Vervolgens spelen we Verkeersborden bingo.

Hoe ziet de les eruit?

• Terugblikken verkeersborden
• Leerdoelen bespreken
• Voorkennis bingo
• Instructie (opzoeken betekenis verkeersborden en bingo spelen)
• Verwerking
• Afsluiting

Terugblikken

Ga naar Quizlet en log in met de code

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

•  kan ik de betekenis van verkeersborden opzoeken op internet
•  kan ik de verkeersborden uitknippen en plakken op het blaadje (2)

•  weet ik de bingoregels en kan ik het spel bingo spelen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Heb je weleens bingo gespeeld?

1. ja
2. nee

Wat is belangrijk bij het spelen van bingo? Schrijf het op je wisbordje

Instructie 

1. Zoek op internet de betekenis van de verkeersborden en schrijf ze achter het bord. (blaadje 1) tip: doe eerst de borden die je weet
2. Knip de borden uit op blaadje 2
3. Leg de verkeersborden op je blaadje 3 (mag zelf weten hoe)
4. Spelen van bingo
5. Afsluiting

blaadje 1

blaadje 2

blaadje 3

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Aan de slag

Zoek op internet de betekenis van de verkeersborden blaadje 1. Je hebt hiervoor 15 minuten de tijd. Je mag samenwerken, maar doe dat wel zo dat de andere leerlingen er geen last van hebben.

Heb je niet alle verkeersborden gevonden is dat geen probleem.

Tip: Begin met de borden die je al weet!

Succes

Aan de slag

Knip de verkeersborden op blaadje 2 uit en plak ze op blaadje 3.

Je mag zelf weten hoe je de verkeersborden legt.

Je krijgt hiervoor 10 minuten de tijd.

Verkeersbordenbingo

We spelen nu het spel verkeersborden bingo.

Je hebt alle geknipte kaartjes op de lege vakjes gelegd.

Luister goed naar de betekenis van het verkeersbord. Als je dat hoort, dan plak je een gele post-it op het verkeersbord.

Luister eerst goed en heb je alle post-it op de kaartjes liggen roep je BINGO

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010