Unidad 5, parte 2

• spaans
• HBO
• Studiejaar 1

Hoy es el 4 de marzo de 2021

Programma

• Repaso :

En el mercado

verbos irregulares

Números desde 100

Pedir en el bar

WB: oef.1,2,3,10,13,15,16,17,18,19

• Het lijdend voorwerp
• Hoeveelheden en verpakkingen
• En el bar:

SE + 3e persoon
 Kloktijden

Unidad 5

¿ Algo más? 

¿ Cuánto cuesta?

Eso es todo

Son dos euros con diez

Aquí tiene

¿ Cuánto quiere?

¿ Cuánto e?

Het is twee euro tien

anders nog iets?

hoeveel kost het ? 

hoeveel wilt u?

Dat is alles

Alstublieft

Hoeveel is het?

¡OJO!

• Getallen die op uno eindigen, krijgen voor vrouwelijke woorden  de uitgang una ( p.e. treinta y una fábricas).  
• Bij mannelijke woorden valt de -o weg ( treinta y un empleados)
• Tengo veintiún años. = Ik ben 21 jaar.
• 100 = cien (p.e. cien coches, cien fábricas)
• 101 t/m 199 = ciento (p.e. ciento uno, ciento ochenta y tres)
• vanaf 200 hebben alle honderdtallen een mannelijke en vrouwelijk vorm die zich richt naar het zelfst.nmw. (doscientas fábricas)
  

• 24 años
• 427 escuelas
• 7249 niños
• 94278 mujeres
• 872496 euros

Lee el nombre de las tapas.

Mira durante un minuto las tapas.

¿ Cuántas tapas recuerdas?

Algunos verbos irregulares

 Die klinkerwisselingen in de stam hebben

• e>ie: QUERER, PREFERIR, CERRAR, SENTIR, EMPEZAR, PERDER, PENSAR, COMENZAR, ENTENDER, 
• o>ue: PODER, PROBAR,COSTAR, ENCONTRAR, DORMIR, VOLVER, RECORDAR 
• e>i: PEDIR, SERVIR, VESTIR, REPETIR, SEGUIR

Enkele onregelmatige werkwoorden

Bij bijv. de e>ie groep: bij welke -e veranderd de stam? De klinker direct voor de uitgang!

Querer moeilijk werkwoord: stap voor stap in begeleiden: -e valt weg, en in zijn plaats komt -ie...

Pedir : e->i

Pido

Pides

Pide

Pedimos

Pedís

Piden

Verbos Irregulares

00:00

¿ Qué toma la señora?

00:46

¿ Qué va a tomar la chica?

01:16

¿ Qué toman las chicas? ¿ y para comer?

02:01

¿ Cuánto pagan?

Maak een zin of een vraag met deze werkwoorden

Almorzar               Preferir             Probar         Querer

Poder                     Tener                 Ser              Aprender

Trabajo en grupo 

Maken de oefening van slide 16

Wat gaan wij nu doen?

• Lijdend voorwerp
• Producten, hoeveelheden en verpakkingen
• Se+ werkwoord= onpersoonlijk 
• kloktijd

Het lijdend voorwerp pag. 47 TB oef 8a,b,c

___

___

10.40-11.00

Geef het juiste pers. vnw. als lijdend voorwerp.
Compro el bolso en la tienda

1. los
2. la
3. el
4. lo

Elisa compra una silla para la playa
Wat is het lijdend voorwerp?

1. Elisa
2. compra
3. una silla
4. la playa

¿Quién compra las naranjas?

1. Yo las compro
2. Los compro yo
3. Yo los compro

¿Quiere probar el pollo, señor Hezel?

1. Si, quiero lo probar
2. Si, querer lo probrar
3. Si, lo quiero probar

Quiero aceitunas

1. ¿Los quiere verdes o negras?
2. ¿Las quiere verdes o negras?

 Het persoonlijk voornaamwoord: lo-los/ la-las

1. Tú compras los refrescos. Tú________________ compras.

2. Tú y yo comemos las gambas. Tú y yo ____________________comemos.

3. Ellos miran el menú. Ellos ________________________miran.

4. Yo invito a mis amigos. Yo________________________invito.

5. Roberto ve a Berta. Roberto __________________ve.

6. Esos señores quieren la cuenta. Ellos ___________________quieren.

7. José pide el jamón. Él __________________________pide.

8. Yo no conozco al camarero. No __________________________conozco.

9. Tú y yo esperamos nuestra cena. Tú y yo____________________ esperamos.

10. Ud. come un sándwich de jamón. Ud.____________________ come.

11. Ana cocina un pastel. Ana __________________________cocina.

12. Yo traigo mucha carne. Yo ___________________________ traigo.

13. Uds. invitan a Lola y a Magdalena a cenar. Uds.____________________ invitan.

14. ¿Quién bebe zumo de naranja? ¿Quién _________________ bebe?

pag. 48

¿Qué comes? pag. 48

1kg = un kilo de...

1/2kg = medio kilo de..

1 1/2 = un kilo y medio de... 

100 g = cien gramos de...

1 l = un litro de...

1/2 = medio litro de...

un paquete de...

una botella de...

una lata de...

un frasco de...

una bolsa de...

un poco de...

hoeveelheden en verpakkingen

WB pag. 44 oef. 5,6,7

een pakje

een flesje

een blikje

een potje

een tas

een beetje

¿Qué comes? pag. 48

TB. p.48: 

Trabajo en grupo 

• TB.Oef.10: 

Maak een lijst van de produkten die je koopt iedere week. (zie WB,oef.5,6,78)

• TB.Oef.11 

Met welke frequentie eet je bepaalde produkten.

Los bares en España (pag. 49 oef. 12 a)

Lees de tekst en omcirkel steeds de meest logische optie

1. a las 6:30/ a las 8

2. Tostadas/bocadillos

3. entre la 1 y las 2/entre las 2 y 2:30

4. un menú barato/solo un bocadillo

5. todo el día/ por la tarde

6. a partir de las 8:30/entre las 8 y las 10.

7. estudiantes/turistas

8. ver la tele/sentarse en la mesa de otras personas

¿Qué significa?

En un bar se toma café.

También se comen tapas.

men/ er wordt

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Los bares en España (pag. 49 oef. 12 a)

Lees de tekst en omcirkel steeds de meest logische optie

SE= men/ er wordt

• En España se come dos veces caliente.
• En un bar se toma cerveza.
• Se desayuna café con galletas.
• En este restaurante se comen calamares muy ricos.
• En España se pueden comer 

      muchas tapas cuando se sale con   amigos.

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por la mañana

al mediodía

por la noche

¿Qué hora es?

Es la....

Son las.....

¿A qué hora.......?

A la...

A las...

¿Qué hora es?

1.Son las dos menos cuarto- 2.son las ocho menos diez -3.son las cuatro menos veinte.

1.Son las doce menos veinticinco - 2. Son las diez y diez - 3 Son las seis menos cuarto.

1.Son las nueve y veinticinco-2. son las tres menos cinco- 3. son las cuatro y cuarto.

a las siete y media

a las ocho menos veinte

a las ocho y cuarto

a las once menos diez

a las doce menos cuarto

Hoe laat doe je deze activiteiten?

Huiswerk

• Oefening 14 a/b uit TBp.50
• Oefeningen uit het WB:

        4 t/m 8, 21 t/m 25

• p.51-52: Reglas y Sistemas
• TT 3+4 maken