analyse kunst in de openbare ruimte

Kunst kijken
In deze lesson up krijg je uitleg over de diverse termen die je kunt gebruiken om naar kunst in de openbare ruimte te kijken.
Kunst in de openbare ruimte is beschikbaar voor iedereen. Voor veel mensen behoort kunst niet tot het dagelijks leven en vaak moet er eerst een drempel genomen worden om met kunst in aanraking te komen. Kunst in de openbare ruimte echter confronteert mensen direct met kunst en integreert ze hierdoor in de samenleving. 

Waardoor men ook de gelegenheid krijgt om kunst te leren appreciëren en men gaandeweg de toegevoegde waarde van kunst ondervindt. Een verrijking van het leven. 
1 / 20
next
Slide 1: Slide
CKVMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 10 min

Items in this lesson

Kunst kijken
In deze lesson up krijg je uitleg over de diverse termen die je kunt gebruiken om naar kunst in de openbare ruimte te kijken.
Kunst in de openbare ruimte is beschikbaar voor iedereen. Voor veel mensen behoort kunst niet tot het dagelijks leven en vaak moet er eerst een drempel genomen worden om met kunst in aanraking te komen. Kunst in de openbare ruimte echter confronteert mensen direct met kunst en integreert ze hierdoor in de samenleving. 

Waardoor men ook de gelegenheid krijgt om kunst te leren appreciëren en men gaandeweg de toegevoegde waarde van kunst ondervindt. Een verrijking van het leven. 

Slide 1 - Slide




Mooi of Lelijk?
Culturele Kunstzinnige Vorming
in de beeldende kunst

Slide 2 - Slide

Florentijn Hofman
Beeldend kunstenaar Florentijn Hofman verovert met zijn gigantische, iconische en geestige beelden de wereld. Hij heeft veel succes bij publiek en opdrachtgever. Hij wil mensen met andere ogen laten kijken naar iets dat er altijd al was. Het gaat hem niet om de inhoud van zijn reusachtige beelden. Hij werkt altijd zo groot als hij kan, altijd in de publieke ruimte. Zijn kunst torent hoog boven omliggende gebouwen uit en neemt absurd veel plek in beslag. Zo creëert hij een beeld waar je als publiek niet om heen kan. Je moet er wel naar kijken. 



Slide 3 - Slide

Slide 4 - Link

Slide 5 - Video

beeldhouwwerk
relief
sokkel

Slide 6 - Drag question

Is dit een reliëf?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

Deze vorm is een:
A
gesloten vorm
B
open vorm

Slide 8 - Quiz

Dit is een:
A
open vorm
B
gesloten vorm

Slide 9 - Quiz

Een KOLOS is:
A
Een voorwerp met een bepaalde betekenis
B
Een standbeeld van vele meters hoog
C
Beeldhouwkunst dat voor een deel uit de achtergrond komt
D
De zichtbare en voelbare oppervlakte van een materiaal

Slide 10 - Quiz

open vorm
gesloten vorm

Slide 11 - Drag question

Monument in de vorm van een zuil
A
Grafmonument
B
Oorlogsmonument
C
Kolos
D
Erezuil

Slide 12 - Quiz


A
Grafmonument
B
Triomfboog
C
Oorlogsmonument
D
Ruiterstandbeeld

Slide 13 - Quiz


Wat is een monument?
A
Versiering
B
Tempel
C
Herdenkplaats
D
Begraafplaats

Slide 14 - Quiz

Voorbeeld van een beeld op een sokkel

Slide 15 - Slide

Voeg een afbeelding van een kunstwerk uit de openbare ruimte toe, die jij mooi/leuk/grappig/interessant vindt

Slide 16 - Open question

OOG IN OOG MET KUNST IN JE EIGEN OMGEVING?
Van muurschilderingen tot fonteinen: kunst in de openbare ruimte is er voor iedereen. Onderzoek in groepjes van vier, acht  verschillende buitenkunstwerken 

Slide 17 - Slide

OOG IN OOG MET KUNST IN JE EIGEN OMGEVING?
Zoek informatie over de gekozen buitenkunstwerken:
• Wie heeft het kunstwerk gemaakt?
• Vertelt het kunstwerk een verhaal, denk je dat er een boodschap in zit? Leg uit.
• Vind je het in de omgeving passen? Kijk goed rond en geef argumenten waarom wel/niet.
• Als je denkt aan traditionele kunst of innovatieve kunst: waar hoort dit dan bij vind jij? Geef argumenten waarom je er zo over denkt.

Slide 18 - Slide

OOG IN OOG MET KUNST IN JE EIGEN OMGEVING?
Met de verzamelde informatie gaan jullie aan de slag...
Jullie maken een vlog waarin jullie als echte art influencers de zelfgekozen kunstwerken promoten en de punten uit de vorige slide in verwerken.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Link