Eerste les Entree 5 2022-2023

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

WELKOM!

Entree 5 examenjaar mbo1

Programma

• Praktische zaken 
• Coaching kaart 
• Vragen

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

• Heb ik al mijn inlogcodes doorgegeven aan de docent;
• weet ik hoe ik mijn CVO Accent mail kan gebruiken;
• weet ik wat mijn rooster is en heb ik al mijn vragen hierover gesteld;
• heb ik al mijn boeken en portfoliomap ingekeken;
• weet ik wanneer ik start met stage of wanneer ik een afspraak heb met meneer Boer; 
• heb ik nagedacht over mijn doelen voor de komende periode en deze opgeschreven op mijn coaching kaart. 

 

Praktische zaken 

• Inlog codes noteren pc, studiemeter (in teams fase 3)
  
• Is Lessonup geïnstalleerd? (doorgeven aan Arja) 
• Iedereen in het bezit van een agenda?
• Heeft iedereen al zijn boeken meegenomen en een Entree portfoliomap?
• Iedereen een kluisje?
• Roosters en vragen hierover
• Doornemen CVO Accent mail 
• Rondje stages 

Coaching kaart

Nieuw format. 3 doelen, leren in de klas, omgaan met anderen en leren in de praktijk. 

Bedenkt 3 doelen en schrijf deze voor jezelf op in de coaching kaart. 

Stop de coaching kaart in je portfoliomap voor volgende week. 

Leren in de klas

• Leren in de klas gaat over: de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn om in de klas tot leren te komen. Bijvoorbeeld: taakgedrag en werkhouding.

Voorbeelden:

-Taakgedrag: in staat zijn om zelf met een opdracht te starten, een taak tot het einde te volbrengen, vragen stellen als een taak onduidelijk is, kan een enkelvoudige opdracht uitvoeren na instructie, spullen op orde etc..

-Werkhouding: aandacht bij de les houden, geconcentreerd voor 15 minuten aan het werk blijven, hulp leren vragen, extra uitleg leren vragen etc.

Omgaan met anderen

Het gaat om sociale vaardigheden, communicatieve vaardigheden en sociaal-emotionele vaardigheden.

Voorbeelden:

-Sociale vaardigheden: verplaatsen in een ander, samenwerken, hulp bieden, verplaatsen in een ander, eigen gedrag bijsturen, beurtgedrag etc..

-Communicatieve vaardigheden: gesprek voeren, iemand laten uitpraten, interesse tonen in iemand, vragen stellen etc..

-Sociaal-emotionele vaardigheden: eigen gedrag bijsturen, emoties reguleren, reëel inzicht in eigen mogelijkheden, omgaan met onverwachte situaties, gevoelens bespreekbaar maken, omgaan met teleurstelling, omgaan met frustratie etc.

Leren in de praktijk

Leren in de praktijk gaat over de ontwikkeling van vaardigheden die een leerling nodig heeft om na zijn schoolloopbaan te kunnen functioneren als zelfredzame werkende burger. In fase 2 en fase 3 zal er meer aandacht zijn voor de ontwikkeling van werknemersvaardigheden bijvoorbeeld tijdens stages. Het gaat hierbij om zelfstandigheid/zelfredzaamheid en arbeidsvaardigheden.

Voorbeelden:

- Zelfstandigheid/zelfredzaamheid: zelfstandig reizen (naar stage), zelf een stage zoeken, afmelden op stage etc..

-Arbeidsvaardigheden: taken uitvoeren, zaken bespreekbaar maken, op tijd aanwezig zijn, gemotiveerde werkhouding etc.

Vragen? 

Zijn alle lesdoelen behaald?

Opdracht 

1. Open je mailbox op de laptop;
2. Open het Word document coaching kaart;
3. Sla dit eerst op, op de laptop. (OP JE EIGEN HARDE SCHIJF);
4. Werk de 3 doelen helemaal uit, behalve de evaluatie. 
5. Sla opnieuw het bestand op, op de laptop.
6. Mail de ingevulde coaching kaart naar [e-mail]