§6.4 klimaat en inrichting rivieren (2a1)

De les begint bijna...
  • Leg je boeken op tafel.
  • Als de timer afgaat, is iedereen stil.
Welkom bij...

Aardrijkskunde
De les begint bijna...

  • Laptop dicht
  • Schrift op tafel
1 / 19
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

De les begint bijna...
  • Leg je boeken op tafel.
  • Als de timer afgaat, is iedereen stil.
Welkom bij...

Aardrijkskunde
De les begint bijna...

  • Laptop dicht
  • Schrift op tafel

Slide 1 - Slide

Lesagenda
  1. Huishoudelijke mededeling 
  2. Terugblik
  3. Uitleg §6.4
  4. Afsluiting en huiswerk
Leerdoel:
Je kunt uitleggen waarom het rivierengebied zich moet aanpassen aan het veranderde klimaat.

Slide 2 - Slide

Leerlingen thuis:

  • inloggen op LU
  • hand opsteken in LU
  • Les verlaten na toestemming
Leerlingen op school:

  • laptop dicht tijdens de instructie
  • stilte
  • schrift voor aantekeningen

Slide 3 - Slide

Huiswerk en terugblik

Slide 4 - Slide

Wat wordt bedoeld met 'klimaatadaptatie'?

Slide 5 - Open question

Begrippen
  • polder
  • primaire waterkering
  • stormvloedkering
  • overstromingsrisico 
Overstromingsrisico = 

Overstromingskansen x gevolgen

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Slide

Relatieve zeespiegelstijging
  • bodemdaling + zeespiegelstijging = relatieve zeespiegelstijging
  • Waarom bodemdaling?

Slide 9 - Slide

Leerdoelen §6.3
Kennen / kunnen:
LB
  • waarom er altijd gevaar voor een overstroming van zee is
  • waardoor de relatieve zeespiegel stijgt
  • hoe Nederland zich beschermt tegen de zeespiegelstijging
  • hoe de kust wordt versterkt (klimaatadaptatie)



Slide 10 - Slide

§6.4 Hoe kun je de inrichting aanpassen aan klimaatverandering?

Slide 11 - Slide

Wateroverlast
  • Alle neerslag in het stroomgebied van de Rijn en de Maas wordt via de delta van Nederland afgevoerd.
  • Afvoerputje
  • Piekafvoer:
    - zware stortbuien
    - minder sneeuw, meer regen
     ➡ grotere kans op overstromingen

Slide 12 - Slide

B92 Waterkringloop
- verdamping van oppervlaktewater = evaporatie 
- verdamping via de bladeren van planten en bomen = transpiratie
➡ evaporatie + transpiratie = evapotranspiratie

Slide 13 - Slide

Waterafvoer

Slide 14 - Slide

Opdracht
  • Wat?       Maken: §6.4, opdr. 3 en 4           
  • Hoe?       * duo's
                     * met atlas
                     * evt. online
  • Tijd?       10 min. daarna bespreken
  • Klaar?    Maken Samenvatting §6.3 (zie opdr. teams) +                     opdr. 1, 2 en 5 van §6.4
timer
10:00

Slide 15 - Slide

Opdracht
  • Wat?       Maken: §6.4, opdr. 1 tot en met 5           
  • Hoe?       stilte
  • Tijd?       zie timer
  • Klaar?    Maken Samenvatting §6.3 + leren begrippen H6
timer
10:00

Slide 16 - Slide

Voor de leerlingen thuis:
Tips / tops?

Slide 17 - Open question

Huiswerk
  • Maken: §6.4, opdr. 1 tot en met 5 + samenvatting §6.3
  • Leren: leerdoelen §6.1 en §6.2

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video