Dagbesteding week 3

1 / 30

Slide 1: Slide

WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Dagbesteding week 3

Slide 1 - Slide

Boek: dagbesteding

Thema 1 – Hoofdstuk 3:

De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht

Lesdoelen:

Weet wat voor structuren er zijn

Weet dat er verschillende psychologische stromingen zijn

Begrijpt wat de hulpvraag is en hoe deze tot stand komt

Slide 2 - Slide

Structureren hoe doe jij dat voor een client?

Slide 3 - Open question

Structureren:

Structureren: is de noodzaak van vaste afspraken, van programmapunten, en vervolgens die punten zelf in hun samenhang zo aanbieden, zo hanteren en naleven dat iemand er inzicht in krijgt.

Gevaren bij geen (duidelijke) structuur:

Verwarring

Afbraak zelfbeeld

Angstig bij maken keuze: vrijheid nog te veel, spanning neemt toe, evenals gevoel van onveiligheid en onbekwaamheid

Slide 4 - Slide

Structureren in de leefomgeving

Ruimtelijke structuur (omgeving, spullen, kleuren)

Biedt een mogelijkheid waar iemand tot rust kan komen

Continuïteit  spullen een vaste plaats geven etc.

Sociale structuur (gedragsregels, consequenties)

Regels en instructies kort houden

Tijdsstructuur (dagritme)

Denk aan een klok/horloge/timer etc.

Materiele structuur (materialen)

Kies juiste materialen

Slide 5 - Slide

Aan welke structuur heb jij behoefte?

Slide 6 - Open question

Structureren in de dagbesteding

Programmastructuur (activiteiten, dagritme)

Structuur in bijzondere situaties (onverwacht/gevaren)

Tafelstructuur (eetgedrag, maaltijd begin en einde, aantal personen)

Taakstructuur

Taalstructuur (humor, non-verbale signalen)

Fysieke structuur (conflict, beheersen agressie)

Slide 7 - Slide

Kaders voor begeleiding van dagbesteding

Psychodynamische benadering

Behaviouristische benadering

Cognitieve benadering

Humanistische benadering

Systemische benadering

Biologische benadering

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Opdracht

Ga in groepjes onderstaande benadering verder uitwerken, hierover ga je een korte uitleg geven, met voorbeelden uit de praktijk/ je werk hoe je de benadering herkent en maak je vragen over de benadering.

Psychodynamische benadering

Behaviouristische benadering

Cognitieve benadering

Humanistische benadering

Systemische benadering

Biologische benadering

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Voor de professionals

Vraaggerichte houding

Observatievermogen

Cliënt in kaart brengen

Eigen professional inbreng

Inlevingsvermogen

Waarden en normen van professional niet leidend

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Dagbesteding week 3

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

More lessons like this

Les 5 - structuur en kaders voor begeleiding

Dagbesteding les 5

Dagbesteding les 2, niveau 3

Dagbesteding - Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de cliënt (les 7)

Dagbesteding - Hoofdstuk 3 (3.1 en 3.2) (les 7)

Dagbesteding - Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de cliënt (les 7)

Dagbesteding les 9 week 5

Schoolweek 17 vervolg dagbesteding