20-80Learning gymnasium 1

• Studielessen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Les 5

Terugblik vorige les

• Jullie hebben geoefend met het zoeken naar informatie.

• Jullie hebben geleerd hoe je met zoekvragen en zoekwoorden snel informatie die je nodig hebt kunt vinden.

• Jullie hebben nagedacht over betrouwbare en bruikbare bronnen.
• Jullie hebben geleerd dat je gevonden informatie kritisch moet bekijken.

Vandaag

• gaan jullie drie thema's kiezen om onderzoek naar te doen.
• motiveren jullie de keuzes. Waarom vinden jullie deze thema's interessant?
• let op de afspraken die jullie hebben gemaakt voor een fijne samenwerking.
• jullie mentor bepaalt welk thema elke groepje krijgt.(volgende les)

• Vul in het logboek in welke drie thema's jullie het interessants vinden en waarom.
• Bedenk ook alvast wat een goede onderzoeksvraag zou kunnen zijn voor de drie thema's.

Mogelijke onderzoeksthema’s Eco-school

1. Zonnepanelen/energieverbruik 

2. Planten in de school:

3. Kleding schooluniform   

4. Papierverbruik   

5. Voedsel in de school 

6. Afval en afvalscheiding   

7. Vandalisme voorkomen

1. Zonnepanelen/energieverbruik: 

2. Planten in de school: 

3. Kleding schooluniform: 

4. Papierverbruik:  

5. Voedsel in de school: 

6. Afval en afvalscheiding   

7. Vandalisme voorkomen

 

1 wat kost het, hoeveel water en gas gebruikt

   VML?

2. wat voor planten, voordelen, wie verzorgen ze

3. welke voordelen voor  de ecologie

4. kosten van papier, hoeveel energie kost dat?

   Voordelen van op papier schrijven?

5. Wat wel in de kantine, wat niet. Kantine of

     niet? Hoe voorkom je voedselverspilling?

     invloed schoolprestaties.

6. Voordelen, hoe doe je dat? Voorkomen van

    afval, verwerken van afval.

7. Vergroot duurzame school. Moeten we gaan

    voor hufterproof of inzetten op ander gedrag. 

 

• Kies nu met je groep drie thema's die jullie het interessantst vinden.
• Bedenk ook redenen waarom jullie die thema's kiezen. 
• Noteer jullie keuze en de redenen in het logboek.
• Geef de drie thema's en motivatie door aan je docent.
• Een van jullie stuurt een e-mail/bericht naar jullie mentor.
• Let op: de e-mail is netjes en verzorgd en zonder spelfouten. Let ook op hoofdletters en leestekens. 
• Lees de e-mail met elkaar door.

Beste mevrouw Coumou/Barneveld/Haen,

Wij vinden de volgende drie thema's interessant:

1.

2.

3.

We willen graag onderzoek doen naar thema 1, omdat ......

.....................................................................................

Thema 2 willen we onderzoeken, omdat.....................enz.

Met vriendelijke groet,

jullie namen

Tijd over:

Bedenk vast goede onderzoeksvragen voor de drie thema's.

Les 6

Terugblik vorige les

• Jullie hebben met je groepje een aantal thema's gekozen waar jullie onderzoek naar willen doen.
  
• Jullie hebben redenen geformuleerd, waarom jullie deze thema's interessant vinden
• Jullie hebben je mentor een e-mail gestuurd.

Vandaag

• krijgen jullie van je mentor te horen welk thema jullie groep gaat uitwerken.
• denken jullie na over een goede hoofdvraag.
• verdelen jullie de hoofdvraag in 8 deelvragen.
• spreek je in je groepje af wie wat deze les gaat doen.
• noteren jullie de taken in het logboek dat jullie gemaakt en gedeeld hebben.
• gaan jullie op zoek naar goede bronnen (noteer de bronnen in het logboek).

• Jullie gaan oefenen met het maken van een schemasamenvatting.
• Het doel is dat jullie goede samenvattingen kunnen maken van de informatie die je gevonden hebt.

• Ga naar Tumult blauw (blz. 29) en maak opdracht 2.
• Lees eerst hoe je een schemasamenvatting maakt en doe dat vervolgens met de tekst 'Helden'. 
  

• Ieder groepslid vat tenminste één bron samen. En die samenvattingen lever je in met de bron!.

De groepen

Les 7

Verdeling van de thema's 

groep Dairui (beste brief en motivatie)

Planten in de school

groep Philo (prima brief, verzorgd, goed gemotiveerd)

School eten, en kantine voedsel.

 

Groep Soraya

Vandalisme voorkomen

Verzorgde brief, goed gemotiveerd

Groep Koen (aardig gemotiveerde keuzes, redelijk verzorgd)

Afvalscheiding

Groep Lulu

schooluniform

(Brief verzorgd, aardig gemotiveerd)

Groep Helena (geen brief/bericht)

Thema: papiergebruik

Deze les:

Bepaal de hoofdvraag van jullie onderzoek (Let op: denk aan jullie afspraken over samenwerken)

Verzin goede deelvragen (ongeveer 6)

Noteer die vragen in het Logboek

Maak afspraken wie welke deelvraag gaat beantwoorden

Bedenk hoe je aan goede informatie kunt komen (help elkaar!)

Einde van de les: Laat jullie Logboek aan mij zien.

1. Zonnepanelen/energieverbruik: 

2. Planten in de school: 

3. Kleding schooluniform: 

4. Papierverbruik:  

5. Voedsel in de school: 

6. Afval en afvalscheiding   

7. Vandalisme voorkomen

 

1 wat kost het, hoeveel water en gas gebruikt

   VML?

2. wat voor planten, voordelen, wie verzorgen ze

3. welke voordelen voor  de ecologie

4. kosten van papier, hoeveel energie kost dat?

   Voordelen van op papier schrijven?

5. Wat wel in de kantine, wat niet. Kantine of

     niet? Hoe voorkom je voedselverspilling?

     invloed schoolprestaties.

6. Voordelen, hoe doe je dat? Voorkomen van

    afval, verwerken van afval.

7. Vergroot duurzame school. Moeten we gaan

    voor hufterproof of inzetten op ander gedrag.