OWE3

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

lire (10)

chapitre 3

bron B, page 43 tekstboek

Je kunt bijvoorbeeld een timer zetten en een stoplicht om duidelijk te maken welk gedrag je verwacht.

vocabulaire overhoren

gaat razendsnel met bv een sleep- of een quizvraag. Ik kan later in de rapportage zien hoe elke leerling het heeft gedaan. 

Ik kan er een competitie-element aan toevoegen door na elke slide de 'winnaar'  te tonen, maar dat kan ik ook uitzetten.

janvier

mars

mai

février

avril

juin

maart

februari

april

mei

januari

juni

le dos

l'oreille

les yeux

la main

le pied

la jambe

J'ai
MAL À LA TÊTE

1. buikpijn
2. ik voel me niet goed
3. hoofdpijn
4. pijn aan mijn enkel

voorkennis ophalen 

of de kennis van de vorige les ophalen, gaat mooi met een woordweb. Wel met hun eigen naam laten deelnemen, anders wordt het een wedstrijdje wie de stoutste dingen durft te zeggen.

Welke Franse vraagwoorden ken je?

interactief filmpje

dat kun je natuurlijk maken met Edpuzzle. Maar het kan ook gewoon binnen LessonUp. Je laat het filmpje zien. Er popt een vraag op. De leerlingen geven hun antwoorden, die zie je op het centrale scherm verschijnen. Bespreek kort, dan weer verder. 

00:25

Was iedereen blij met de Eiffeltoren in 1889?

differentiëren

Ik kan de les delen met leerlingen. Ze kunnen 'm dan thuis nog eens bekijken. Ik doe er extra stof in: 

Ze kunnen dan de basisstof herhalen (blauw) (bv een instructiefilmpje) of extra oefenen (paars) (via een link naar een oefensite, of woordjes oefenen via een Quizletlink). 

Ook tijdens de les kan ik delen. Leerlingen die de stof al beheersen, kunnen dan aan de slag met verdieping (geel).

www.talenwijzer.com

0

https: