Cinema les 3 - Licht: De kracht van licht in een film

De kracht van licht in een film

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe licht wordt gebruikt om sfeer en betekenis in een film te creëren.

Wat weet je al over het gebruik van licht in een film?

Introductie

Licht speelt een cruciale rol in het visuele aspect van een film. Het kan de sfeer bepalen, betekenis overbrengen en personages accentueren.

Belichtingstechnieken

Er zijn verschillende belichtingstechnieken die filmmakers gebruiken, zoals high-key en low-key belichting, om verschillende effecten te creëren.

Sfeer creëren

Licht kan helpen om de gewenste sfeer in een film te creëren. Warm licht kan bijvoorbeeld een gezellige en intieme sfeer oproepen, terwijl koud licht een meer afstandelijke en mysterieuze sfeer kan creëren.

Contrast en schaduwen

Contrast en schaduwen zijn belangrijke elementen van lichtgebruik in film. Ze kunnen dramatische effecten creëren en de focus op bepaalde personages of objecten leggen.

Symboliek en betekenis

Licht kan ook symboliek en betekenis overbrengen in een film. Bijvoorbeeld het gebruik van licht en schaduwen om goed en kwaad te vertegenwoordigen.

Praktijkopdracht

Analyseer een scène uit een film naar keuze en let specifiek op het gebruik van licht. Schrijf op hoe het licht bijdraagt aan de sfeer en betekenis van de scène.

Samenvatting

Licht is een krachtig hulpmiddel in filmmaken. Het kan sfeer creëren, betekenis overbrengen en visuele interesse wekken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.