Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken

Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Gratis geld - Reportage: modern schatzoeken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de motivatie is achter het weggeven van geld door de ondernemers van @cash_catch.
Aan het einde van de les kun je beschrijven hoe sociale media gebruikt worden voor moderne schatzoekacties.
Aan het einde van de les kun je de mogelijke impact van geld weggeefacties op sociale media analyseren.
Aan het einde van de les kun je het concept van een 'verdienmodel' in de context van sociale media giveaways toelichten.
Aan het einde van de les kun je de rol van toeval en nabijheid uitleggen in de dynamiek van schatzoekacties op sociale media.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over moderne schatzoekacties op sociale media?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

De trend van het weggeven van geld op sociale media en de inspiratiebronnen daarvoor
Hugo en Mano verstoppen regelmatig geld en delen een locatiehint op Instagram, wat leidt tot een moderne schatzoekactie. Motivatie is vrijheid van ondernemerschap, niet luxe goederen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De werkwijze van @cash_catch en hun anonieme profiel
Hugo en Mano coördineren de actie vanuit anonimiteit, terwijl hun volgers proberen snel de locatie te herkennen en het geld te vinden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De interactie tussen de geldgevers en hun volgers tijdens de schatzoekacties
De 140 duizend volgers proberen snel de locatie te herkennen en het geld te vinden, terwijl Hugo en Mano de actie vanuit anonimiteit coördineren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Het verdienmodel en de financiële haalbaarheid van de acties van Hugo en Mano
Ze financieren hun giveaways door hun andere ondernemingen en parttime werk, en proberen extra inkomsten te genereren door een e-book te verkopen en samenwerkingen met bedrijven aan te gaan.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

De ervaring van de deelnemers en de reactie van de omgeving, inclusief de politie
Deelnemers ervaren een spannende race tegen de klok en zelfs de politie toont interesse in de actie.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Sociale media
Platforms waar gebruikers content kunnen delen en interactie kunnen hebben met elkaar.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Giveaway
Een promotieactie waarbij goederen of diensten gratis worden weggegeven, vaak gebruikt om volgers of klanten te werven.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Verdienmodel
De wijze waarop een bedrijf of actie inkomsten genereert.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schatzoeken
Het zoeken naar verborgen objecten of geld als een vorm van spel of entertainment.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.