Tekenen mavo 3 - thema Dromen les 3

• Tekenen
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom

Tekenen Mavo 3

periode 3

thema Dromen les 3

Onderdeel A (breed orienteren)

Voor een brede oriëntatie en maak een moodboard of collage op A3 formaat. Een moodboard of collage is een soort ideeënblad waar je je ideeën op schrijft, tekent en plakt (collagetechniek). Alles wat jij interessant vind over een bepaald onderwerp verzamel je op dit blad.

Focus jezelf nog niet teveel op één idee maar verzamel meerdere ideeën. Dus circa 3 tot 5 verschillende ideeën.

Woordweb en Moodboard zijn ingeleverd in Classroom!

Boeken die we gebruiken:

• Kunstaktief dl. 3 - theorieboek
• Kunstaktief dl. 3 - werkboek
• Basis Beeldende Begrippen

- Je maakt introductievragen (= huiswerk) en die worden in de les besproken.

- Je werkt aan het proces van beeldende vormgeving in het thema Dromen

Derde periode leerjaar 3 - tekenen

Het behaalde cijfer voor periode 3 telt mee als SE1-cijfer in klas 4.

Dit geldt voor de leerlingen die volgend jaar examen gaan doen.

Voor de overige leerlingen is dit een gemiddeld cijfer periode 3.

Procesverslag van het beeldend werk

Zie blz. 7 t/m 9

In dit verslag houd je je ideeën, schetsen en vorderingen bij van het beeldende werkstuk dat je bedenkt, ontwikkelt en uitvoert bij het thema Dromen.

Dit verslag is een document dat gebruikt wordt om je werkproces en werkstuk te beoordelen!

Onderdeel B

Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

Onderzoek enkele van de mogelijkheden uit onderdeel A.

• Maak schetsen, studies en proefjes waarin je diepgaand en samenhangend onderzoek doet naar het verbeelden van het door jou gekozen subthema
• Het gaat erom dat je laat zien dat je onderzoek hebt gedaan en wat dat onderzoek heeft opgeleverd.
  JE MOET IN TOTAAL 10 SCHETSEN HEBBEN!
  
  Onderzoek in je schetsen studies en proefjes:
  
• aspecten van de voorstelling (wat wil je vertellen en wil je laten zien)
• aspecten van de vormgeving (beeldende aspecten: kleur, licht, lijn, ruimte en compositie, 
                                                                    materialen en technieken)
  en onderzoek of deze aspecten geschikt zijn voor het verbeelden van de inhoud.

Onderdeel B

Nummer en bewaar al je schetsen, studies en proefjes!

De nummering gaat als volgt:

A1 = woordweb

A2 = moodboard

B1= schets 1 ...... enz.

B11 = materiaalproef acrylverf

B15 = kleurproef ....enz.

Van alles maak je een foto en lever je in Classroom in!

Postzegelserie Rotterdam 

Na een groot bombardement van Rotterdam in de Tweede Wereldoorlog werd de stad weer opgebouwd tot een moderne wereldhavenstad.

Op de postzegelserie uit 1990 zie je deze geschiedenis verbeeld.

Links staat de ruine van de Zuiderkerk, na de bombardementen. De andere twee zegels laten een nieuwe stad zien 'als podium' (middelste zegel) en rechts een Rotterdam 'altijd bouwend aan de toekomst'.

ontwerpfases

voorbeeld thema van een kunstenaar

Huiswerk 3-4: 

maken vraag 1 t/m 10 Kunstactief deel 3

HOOFDSTUK 1 -DROMEN

BIJ PAGINA 4-13 VAN HET LEERBOEK

1. Inleiding

Lees de tekst Wilde dromen.

Bekijk afbeelding 1.13.

Je ziet een donker bos. Henri Rousseau heeft op een bijzondere manier met licht gewerkt.

-> Wat valt je op aan de lichtbron in de voorstelling?

• Verschillende delen staan in het licht, maar het is onduidelijk waar de lichtbron is/het licht vandaan komt.

In welk deel van de voorstelling herken je die combinatie van verschillende aanzichten?

Antwoord

In het gezicht; dat is en profil en frontaal afgebeeld.

Bekijk afbeelding 1.13.

2. Noem twee aspecten van de voorstelling waaraan je kunt zien dat het tafereel sprookjesachtig of surrealistisch is. 

Voorbeelden van goede antwoorden zijn:

• De vrouw ligt op een bank, midden in de jungle.
• De vrouw wordt omringd door de wilde dieren, maar je ziet geen angst bij haar en geen actie bij de dieren.
• Sommige elementen zijn buitensporig groot, zoals de lelies.

3. De dromen van Salvador Dalí

Lees de tekst Vreemde dromen.

Bekijk afbeelding 1.15 en 1.16. 

-> Leg uit of je de naam Dalí theater-museum goed gekozen vindt.

Eigen antwoord leerling.

Voorbeelden van een goed antwoord zijn:

Goed gekozen. 

• Dalí was een theatrale persoonlijkheid.
  De Mae West-kamer is gewijd aan een filmster, met een theatergordijn en een theatervloer.
  Er is dus veel aandacht voor theater, en tegelijkertijd zie je er de kunstwerken van Dalí.
  Je wordt vermaakt met zijn kunst. Het is dus een theater en museum ineen.

Niet goed gekozen. 

• Er wordt niet opgetreden, je kunt alleen naar kunst kijken. Het is dus duidelijk meer een museum dan een theater.

4. Bekijk afbeelding 1.18 ‘Theater-Museum Dalí’.

Het Theater-Museum Dalí is een modern surrealistisch gebouw.

Noem twee aspecten van het gebouw die ongewoon zijn voor een museum en naar het surrealisme verwijzen.

Antwoord

• - Geen dagelijks voorkomende bouwwijze.
• - Rode gespikkelde muren.
• - Grote eieren op de dakrand.
• - Glazen koepel.
• - Kasteeltoren.

5. Bekijk afbeelding 1.16 Mae West kamer.

Leg uit dat het standpunt van de toeschouwer erg belangrijk is om een goed beeld te krijgen.

Antwoord

• - Als je opzij staat, zoals de fotograaf heeft gedaan voor afbeelding 1.20, dan zie je een vertekend beeld.

6. Bekijk afbeelding 1.16.

-> Welke verschijningsvorm heeft de Mae West-kamer?

• Collage
• Beeldhouwwerk
• Assemblage
• Fotomontage

Lees de tekst Dalí en zijn geliefde.

Bekijk afbeelding 1.19.

7. -> Leg uit hoe het komt dat de verschillende onderdelen in het werk elkaar niet lijken te raken.

• Door de slagschaduwen die de ruimtes tussen de verschillende onderdelen van de voorstelling benadrukken lijkt alles te zweven.

Lees de tekst Dalí op de foto.

8. Bekijk afbeelding 1.20 

Dit werk wil dreiging en angst laten zien. 

->Welke aspecten van de voorstelling laten dat zien? Noem er twee.

Voorbeelden van goede antwoorden zijn:

• De gezichtsuitdrukking van Dalí.
• De poezen die door de lucht bewegen. Aan hun lichaam is te zien dat ze gespannen zijn.
• De vliegende meubelstukken.

Bekijk afbeelding 1.20. 

Dit werk wil dreiging en angst laten zien.

 

->Welke aspecten van de vormgeving laten dreiging en angst zien? Noem er twee.

Voorbeelden van goede antwoorden zijn.

• Licht: Slechts een deel van de afbeelding valt in het licht en dat maakt het spannend.
• Licht: De felle lichtbron zorgt voor harde schaduwen.
• Kleur: Doordat de foto in zwart-wit is maakt hij op ons een geheimzinnige indruk.
• Compositie: De chaotische, dynamische ordening zorgt voor spanning en dreiging.

Lees de tekst Dromen worden werkelijkheid.

10. Bekijk afbeelding 1.22.

Je ziet in dit interieur een variant van de Mae West-lippensofa (afb. 1.18).

-> Noem twee aspecten van de sofa die hem aanlokkelijk maken om op te zitten.

Voorbeelden van goede antwoorden zijn:

• De bank lijkt een zachte textuur te hebben/van een zachte stof gemaakt te zijn.
• De ronde vormen maken de sofa comfortabel.
• De rugleuning zorgt dat je ondersteund wordt terwijl je op de bank zit.

B: Beeldend onderzoeken

Adviestijd: +/- 100 minuten                                                  Maximum score: 9 punten

Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

Maak gebruik van materialen die je niet eerder gebruikt hebt

Bijvoorbeeld:

Maak schetsen, studies, proefjes

Hoe doe je dit?

Onderdeel B (diepte onderzoek)

Nummer al je schetsen, printjes, materiaalproefjes op volgorde en per onderdeel. Maak schetsen en materiaalproefjes omdat ze iets toevoegen aan het geheel. Zorg voor diepgang. Als je bijvoorbeeld een boom wil tekenen voor het thema ‘Dromen' waarin je een ontwerp gaat maken van een kunstwerk dan maak je minimaal 10 schetsen van verschillende aanzichten van het kunstwerk, schetsen waarmee je bepaald details uitlicht en schetsen waarbij het kunstwerk in de stad zelf staat. Maak aantekeningen op je schetsen! Er mag op geschreven worden.

Jij geeft aan wat je nodig hebt voor dit onderzoek, vraag aan je docent!

Aan het einde van de les om 15.50 uur

• Van alle schetsen en materiaalproeven zijn foto's gemaakt en in Classroom ingeleverd.
  
  
• Je procesverslag is bijgewerkt
  
  
• Je hebt in onderdeel C. bepaald wat je gaat doen. 
• Je bent begonnen met onderdeel D.