Nieuwsbegrip - Protesten bij kunst

Nieuwsbegrip week 45
Protestacties: Wat mag er wel/niet?
1 / 19
next
Slide 1: Slide
NieuwsbegripPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Nieuwsbegrip week 45
Protestacties: Wat mag er wel/niet?

Slide 1 - Slide

Filmpje jeugdjournaal bekijken
Kijkvraag: Wat vindt je van de protestacties die je in het filmpje ziet?

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?
  • kleine groepjes maken (drietallen)
  • de tekst in je groepje lezen
  • sleutelvragen beantwoorden 

Slide 3 - Slide

Wat heb je nodig?
  • tekst
  • markeerstift
  • 1 laptop per groepje
  • pen of potlood 

Slide 4 - Slide

Doel van de les
  • We leren door de tekst goed te lezen de sleutelvragen te beantwoorden en verbanden te leggen

  • We leren een mening te geven over de tekst, en verschillende standpunten te bekijken

werkcompetentie: samenwerken

Slide 5 - Slide

Lees met mij de inleiding

Markeer wat belangrijk is!

Slide 6 - Slide

Vraag 1: Waarom zijn acties voor een beter klimaat veel in het nieuws?

Slide 7 - Open question

Lees alinea 1
- Samen met je groepje

- 1 leerling leest hardop

- De rest leest mee

- Markeer wat belangrijk is

Slide 8 - Slide

Vraag 2: Een paar schilderijen zijn besmeurd met soep of mensen hebben zich eraan vastgelijmd. Hoe komt het dat de schilderijen toch niet beschadigd zijn?

Slide 9 - Open question

Lees alinea 2
- Samen met je groepje

- 1 leerling leest hardop

- De rest leest mee

- Markeer wat belangrijk is

Slide 10 - Slide

Vraag 3: In regel 13 staan twee vragen: Waarom wordt er eten tegen kunstwerken gegooid? En waarom lijmen mensen zich vast? Wat is het antwoord op deze vragen?

Slide 11 - Open question

Lees alinea 3
- Samen met je groepje

- 1 leerling leest hardop

- De rest leest mee

- Markeer wat belangrijk is

Slide 12 - Slide

Vraag 4: Wat wordt er gezegd over demonstreren in Nederland? Noem minstens 3 dingen.

Slide 13 - Open question

Lees alinea 4
- Samen met je groepje

- 1 leerling leest hardop

- De rest leest mee

- Markeer wat belangrijk is

Slide 14 - Slide

Vraag 5: Waarom vinden veel mensen de acties te ver gaan?

Slide 15 - Open question

Vraag 6: Waarom vinden actievoerders de acties juist goed?

Slide 16 - Open question

Vraag 7: Mag je kunst besmeuren en je vastplakken aan de muur als protest?
A
Ja, want protesteren is een grondrecht
B
Ja, door het glas wordt de kunst toch niet beschadigd
C
Nee, het bewust besmeuren of beschadigen van iets is strafbaar
D
Nee, protesteren in een museum is verboden

Slide 17 - Quiz

Vraag 8: Wat vinden jullie van deze acties? Waarom vinden jullie dat?

Slide 18 - Open question

Klaar?
Doe samen de Squla quiz.


Slide 19 - Slide