What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
SO H5 en H6 - Versie A
SO H5-6
Denk goed na en lees goed
1 / 13
next
Slide 1:
Slide
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 5,6
This lesson contains
13 slides
, with
interactive quizzes
,
text slide
and
1 video
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
SO H5-6
Denk goed na en lees goed
Slide 1 - Slide
Welk instrument bespeelt Jan Pietszoon Sweelinck
Slide 2 - Open question
I in de calvinistische kerk werd veel gezongen
II Het bespelen van een instrument werd als waardevol in de opvoeding beschouwd
Welke uitspraak is van toepassing
A
I is juist, II is onjuist
B
I is onjuist, II is juist
C
Beide zijn onjuist
D
Beide zijn juist
Slide 3 - Quiz
Madrigaal
Contrafact
Vox humana
Dissonant
Match de juiste definities bij de begrippen
Een muziekvorm in de moederstaal die over wereldlijke zaken ging (vaak vocaal)
Menselijke stem
een wringende samenklank van twee of meer noten
een lied met een nieuwe tekst op een bestaande melodie.
Slide 4 - Drag question
Luit
Virginaal
Viola da gamba
Blokfluit
Match de juiste afbeeldingen en fragmenten bij de naam van het instrument
A
B
C
D
Slide 5 - Drag question
Wat zijn rederijkers en waarom keek de calvinistische kerk met afkeur hiernaar?
Slide 6 - Open question
Gysbrecht van Amstel
Spaanse Brabander
Koppel het soort spel (rood), het personage(blauw) en de schrijver (groen) bij het juiste toneelstuk
Tragedie
Blijspel
Badeloch
Jerolimo
J. van den Vondel
G.A. Bredero
Slide 7 - Drag question
zet de klassieke dramastructuur in de juiste volgorde + uitleg
Expositie
Conflict
Motorisch moment
Climax
Catastrofe
Peripetie
De hoofdpersonen (protagonist en antagonist) worden geschetst, qua karakter, achtergrond en motieven
Een sluimerend probleem. Komt meestal aan het licht tijdens of aan het eind van de expositie.
Door handelingen van de hoofdpersonen ontwikkeld het conflict zich tot een groot probleem.
dramatisch hoogtepunt in het verhaal
Een crisis in het verhaal als gevolg van de opgebouwde problematiek.
Afloop van het verhaal. Hierin zit vaak een moraliserende boodschap; een leermoment voor het publiek.
Slide 8 - Drag question
Wat is GEEN kenmerk van commedia dell'arte?
A
Maskers
B
Improvisatie
C
Karikaturen
D
Elitair
Slide 9 - Quiz
0
Slide 10 - Video
Welke rol speelt de acteur die hier danst in het gouden kostuum?
Slide 11 - Open question
Beschrijf uit en het aspect 1 aspect dat bewonderd werd in de Nederlandse gouden eeuw en 1 aspect dat afgekeurd werd.
Slide 12 - Open question
Wat werd niet gevraagd maar heb je wel geleerd. Leg uit wat het inhoud.
Slide 13 - Open question
More lessons like this
7: Renaissance dans-drama
April 2023
- Lesson with
17 slides
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
17 november
November 2022
- Lesson with
11 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Les 8: dans
January 2023
- Lesson with
10 slides
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 5,6
SPOETNIK: Schrijf een vervolg op de openingsscène van de korte film
November 2023
- Lesson with
10 slides
by
Filmeducatie
Nederlands
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Filmeducatie
Theater 6V
October 2024
- Lesson with
15 slides
Beeldende vorming
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
H4 - Massacultuur - H6: Multidisciplinair
May 2024
- Lesson with
11 slides
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Massacultuur - H6: Multidisciplinair
March 2022
- Lesson with
16 slides
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6
Massacultuur - H6: Multidisciplinair
October 2020
- Lesson with
20 slides
Kunst Algemeen
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 4-6