V3 - argumentatie (2)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Wat is het verschil tussen feitelijke en niet-feitelijke argumenten?

Wat is het verschil tussen onderschikkende en nevenschikkende argumenten?

Noteer een onderschikkend argument bij onderstaand hoofdargument

Het is goed dat het eerste lesuur pas om 10 uur begint (standpunt)
want half 9 is veel te vroeg voor jongeren (hoofdargument)

Noteer een onderschikkend argument bij 'half 9 is veel te vroeg voor jongeren'

Zet de standpunten en argumenten op de juiste plek in het schema

We moeten meer bewegen

Standpunt

Onderschikkend argument

Argument

Bewegen is gezond

Door te bewegen verbetert je conditie

Genoeg beweging verkleint de kans op ziektes

Mensen gaan dan eerder met het OV dan met de auto

Standpunt

Onderschikkend argument

Argument

Het OV stoot minder CO2 uit dan auto's

Het OV moet gratis worden

Gratis OV is goed voor het klimaat

Tegenargumenten

Om iemands mening aan te vallen kun je op twee manieren te werk gaan:

Je valt zijn standpunt aan.

Deze tactiek heeft het meest zin bij feitelijke argumenten die waar zijn; die zijn namelijk niet te weerleggen, dus val je het standpunt aan.

 

Ik doe liever geen eindexamen (standpunt), want als ik slaag moet ik naar een andere school (feitelijk argument).

Ik heb juist wel zin in het examen (standpunt), want ik heb echt zin in een nieuwe opleiding (waarderend tegenargument)

Je valt zijn argumentatie aan.

Deze tactiek is vooral bruikbaar bij de waarderende argumenten en bij argumenten die niet zo feitelijk zijn als de spreker/schrijver presenteert.

Ik doe liever geen eindexamen (standpunt), want ik kan niet goed tegen die spanning (waarderend argument).

Dan wordt het voor jou belangrijk om te leren omgaan met die spanning (tegenargument), dan ga jij ook graag examen doen (standpunt).

Opdracht

Bekijk het filmpje op de volgende slide  en noteer welke argumenten voor kernenergie, argumenten tegen kernenergie en welke weerleggingen in het filmpje van Lubach worden  gebruikt.