Lezen 1.6: Aantekeningen maken van schriftelijke informatie (1)

Lesdoelen

• Je kunt aantekeningen en samenvattingen maken, zodat je belangrijke informatie goed onthoudt.
• 1e bijeenkomst: geschreven teksten (Mindmap/stroomschema)
• 2e bijeenkomst: gesproken teksten (Cornell-methode)

Wat gaan we doen

Terugblik op het examen Schrijven 3F

Jullie gaan oefenen met het maken van verschillende vormen van aantekeningen maken.

Aan het eind van de les bespreken we de resultaten en ben je in staat te bepalen welke vorm van aantekeningen maken het beste bij je past.

Maak je wel eens
aantekeningen? +
Hoe pak je dat aan
of waarom niet?

Wat is eigenlijk het nut van het maken van aantekeningen?

1. Je onthoudt de informatie beter omdat je er actief mee bezig bent.
2. Het maken van aantekeningen houdt je betrokken bij het leren.
3. Met aantekeningen kun je sneller en doelgerichter herhalen.
4. Ze geven structuur aan de informatie, waardoor je sneller kunt werken.

Nieuwe theorie

De komende twee lessen ga je hiermee aan de slag.

Samenvatten met behulp van de Mindmap

 Uitleg over effectieve aantekeningen bij schriftelijke teksten:

• Lees eerst de tekst globaal om een indruk te krijgen.
• Markeer kernwoorden en zinnen die belangrijk zijn.

 Uitleg over effectieve aantekeningen bij schriftelijke teksten:

• Maak een korte schematische weergave met bijvoorbeeld opsommingstekens, nummers of pijlen.

Aan de slag!

• Kies of je alleen of samen wilt werken.
• Kies een tekst uit de stapel die je op de tafel in het lokaal ligt.
• Maak een schematische samenvatting (mindmap, stoomschema)
• De schema's worden in het lokaal opgehangen en we bespreken ze. (EduArte O/V)

Nabespreken van de mindmaps

“Wat vond je makkelijk of moeilijk aan deze manier van werken?”

 “Met deze vaardigheid kun je de inhoud teksten veel effectiever begrijpen!”

Tips

• Schrijf kort en bondig.
• Focus op de hoofdgedachte van elke alinea.
• Controleer je samenvatting op volledigheid en begrijpelijkheid.