7.2 deel 2 abolitionisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

iPad in de tas

Op tafel

Boek

Schrift

Pen

Toetsvoor-bereiding

Boni

John Stedman

Planning

• Huiswerk bespreken

• Abolitionisme

• Opdracht

• Afsluiting

Vorige les

• Plantagekolonie Suriname

• John Stedman en Boni

Lesdoelen

Aan het eind van de les ken je het begrip abolitionisme

Aan het eind van de les kan je uitleggen wat voor invloed verlichte denkers hebben op de slavernij

Huiswerk

Paragraaf 7.2 toetsvoorbereiding

Vragen tijdens het filmpje

Waarom zijn er plantages nodig?

Wat voor invloed hebben verlichte denkers op de slavernij?

Wat betekent "abolitionisme"?

Vragen tijdens het filmpje

Waarom zijn er plantages nodig?

Wat voor invloed hebben verlichte denkers op de slavernij?

Wat betekent "abolitionisme"?

John Locke

•  Volkssoevereiniteit
• -> Alle mensen gelijkwaardig dus daarom volkssoevereiniteit

• Hoe zit dit met slavernij?
• Geen abolitionist-> deel van de economie

Montesquieu

•  Slavernij gaat tegen de natuurlijke wetten in
• -> universele wetten onder mensen
• Geen abolitionist-> plantages nodig voor economie in koloniën

Voltaire

•  Slavernij is onmenselijk

• Felle kritiek op onrecht en Kerk
• Toch geen abolitionist-> "het is van deze tijd"

Rousseau

•  Vrijheid recht van de mens-> slavernij dus slecht
• Slavernij onrechtvaardig

Je maakt het opdrachtenblad die uitgedeeld wordt

In tweetallen

Vraag de docent

14 min

Je leert begrijpen waarom het afschaffen van slavernij zolang duurde

Waarom werd de slavenhandel wel verboden, maar slavernij op hetzelfde moment?

Lesdoelen

Aan het eind van de les ken je het begrip abolitionisme

Aan het eind van de les kan je uitleggen wat voor invloed verlichte denkers hebben op de slavernij