thema 8 les 3

Les 3 - Thema 8 W&T
1 / 36
next
Slide 1: Slide
Natuur en TechniekHBOStudiejaar 4

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 6 videos.

Items in this lesson

Les 3 - Thema 8 W&T

Slide 1 - Slide

Ik heb de les van Robert genomen want de les van machiel was veel korter en had (wellicht verouderde?) info van de digidoener. Ik heb er zelf een stukje over narrow AI ingezet, omdat dit helemaal niet ter sprake kwam en wel bij de leerdoelen stond.
Lesdoelen les 3
de basis van AI
  • Weet je meer over AI en de turingtest 
  • Weet dat er op dit moment alleen Narrow AI bestaat, waarmee menselijke intelligentie wordt nagedaan
  • Heb je een digi-doener les ervaren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Link

This item has no instructions

 Kunstmatige intelligentie

Slide 4 - Slide

Vandaag gaan we starten met een nieuw project. We gaan samen
meer leren over kunstmatige intelligentie.
Vandaag gaan we leren wat kunstmatige intelligentie is (Nederlands:
KI). Het wordt ook wel AI (artificial intelligence) genoemd. Laat de
studenten benoemen waar ze AI van kennen. Vraag naar enkele
voorbeelden. Hoe lijkt het hen om (straks) met hun leerlingen over dit
onderwerp van gedachten te wisselen?
Wat weet jij over AI?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Als ik aan AI denk, dan denk ik aan…
(Meerdere antwoorden mogelijk)
0.  Superintelligentie
1.  Algoritmen
2.  Sciencefiction
3.  Het AI’en van mijn huisdier
4.  Pratende robots
5.   Iets anders…

Slide 6 - Slide

Vraag aan de studenten: Waar doet AI je aan denken? Vraag aan
studenten of zij hun antwoord willen toelichten/beargumenteren.
Tegenwoordig staan de media en internet vol met voorbeelden van
wat AI is en wat het allemaal kan. We komen het dagelijks al tegen.
Misschien wel zonder dat wij ons daar bewust van zijn!

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Slide 8 - Video

Casus 1 filmpje: tot 04:00
Bekijk samen met de studenten het filmpje. Vraag aan de studenten
wat zij van AI vinden? Vinden zij het eng? Misschien zijn er nog andere
reacties op het filmpje? Bespreek met de studenten wat de reactie van
hun leerlingen zou kunnen zijn op het onderwerp van de slide en hoe
ze daar mee omgaan.
Wat vind jij van AI?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Voorbeelden AI

Slide 10 - Slide

voorbeelden:
Amazon is gestart met Amazon
Go, waarbij klanten door middel van gezichtsherkenning gevolgd
worden in de winkel, artikelen uit de schappen pakken, weglopen,
en bij het verlaten van de winkel het bonnetje op hun mobiel zien
verschijnen. 
De zelfrijdende auto is ook een voorbeeld. Daar moet de
computer ook zelf na gaan denken wanneer hij dingen wel of niet moet
doen. 
- chatbot? Bijvoorbeeld op de
website van bol.com. 
- Siri
- Gezichtsherkenning op je telefoon

Bespreek voordelen en nadelen

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

We gaan nu dieper in op de chatbot
Doe een klein stukje

Slim zijn of 
slim doen?

Slide 13 - Slide

to be or not to be that's the question. Dat is achterhaald. In jaar drie gaan we hier veel dieper op in. Dan gaan we bespreken hoe de toekomst er uit zal komen te zien door de opkomst van AI.

Vraag een student wat het verschil is.

Een goed gesprek zul je dus niet hebben met een chatbot. Deze
chatbots zijn geen mensen, maar computerprogramma’s. Om een echt
gesprek te voeren moet een computer niet alleen zinnige antwoorden
kunnen formuleren, ook moet hij begrijpen wat je precies tegen hem
zegt en daarop reageren. Het bouwen van een intelligente machine in
de kunstmatige intelligentie is het hoogst haalbare. Maar wat betekent
dat eigenlijk, om intelligent te zijn? Is er verschil in slim zijn en slim
doen (alsof)? Wat betekent dat? Wat is het verschil tussen slim zijn en
slim doen? Geef een student een beurt. Vertel dat slim doen betekent
dat de computer op basis van vooraf gegeven data stappen kan zetten
en deze niet zelfstandig bedenkt of een eigen wil heeft (slim zijn)
turingtest van
Alan Turing

Slide 14 - Slide

In 1950 bedacht wiskundige en informaticus Alan Turing
een test om te testen of je antwoord krijgt van een mens of
van een computerprogramma. Dit heet de turingtest. In de
turingtest voert een computer een gesprek met een mens om
daarmee aan te tonen dat het een intelligente machine is. In de
tijd van Alan Turing, maar eigenlijk nu nog steeds, vroeg men
zich af of computers ooit zouden kunnen nadenken. In een
poging om die vraag concreter te maken, bedacht Turing zijn
beroemde test.

Het enige dat je echt goed kunt toetsen, was volgens Turing de
output van een computer. Dus wat er uit komt. In Turings test
zou een onafhankelijke jury tegelijkertijd met een computer en
met een mens moeten praten. Om het uiterlijk niet mee te laten
doen, is het een gesprek via getypte tekst. Wanneer de jury niet
meer kan onderscheiden wie de mens is en wie de computer,
dan is die computer blijkbaar in staat om intelligent gedrag na te
bootsen.

Of die computer dan ook daadwerkelijk intelligent is, daar kun
je uitgebreide filosofische discussies over hebben. Binnen de
kunstmatige intelligentie is de test vooral een leuke uitdaging
geworden voor het bouwen van een chatprogramma

Slide 15 - Video

Binnen de kunstmatige intelligentie is de turingtest een
grote uitdaging (wedstrijd) geworden voor het bouwen van een
chatprogramma.
Turing zelf had niet hele strenge regels, behalve dat je geen
moeilijk wiskundige rekensommen mocht vragen die een mens
ook niet op kan lossen.
Nu wordt er gezegd dat het gesprek minimaal 3 minuten moet
duren om te slagen voor de test. Een voorbeeld is:
Het maken van een afspraak bij de kapper door Google Duplex
- een computer. Bekijk samen het filmpje. Wijs duidelijk op de
stem van het systeem van google Duplex en de kapster (het
‘echte’ mens).
Hoe werkt het?
Voer een gesprek met chatbot Billie.
Stap 1 Open de chatbot Billie op https://www.bol.com/nl/klantenservice/index.html
Stap 2
Billie start: Welkom bij de virtuele assistent van bol.com. Waarmee kan ik je van dienst zijn?
Stap 3 Jij/jullie typt/typen: Hoi Billie
Stap 4 Stel vragen en voer een gesprek met Billie

Slide 16 - Slide

LEuk om een keer met je klas te doen. 

Veel bedrijven werken met een chatbot.
Ik ben geen robot

Slide 17 - Slide

: In het dagelijks leven worden we soms ook al getoetst
of we geen robot zijn. Wie herkent dit testje? Waar ben je het
weleens tegen gekomen? Waarom zouden mensen willen weten
of je wel of geen robot bent? Antwoord: Zodat er geen fraude
gepleegd kan worden, zoals nep bestellingen plaatsen of nep
reviews geven.

Slide 18 - Video

de linker is een robot!
Slaag jij voor
de turingtest?

Slide 19 - Slide

1. Kies een situatie uit waarin jullie gaan werken:
1. Een pizza bestellen
2. Een afspraak maken voor lasergamen
3. Je ziek melden op school
2. Eerst werk je even voor jezelf. Je gaat bedenken wat je
als mens gaat vragen. Je gaat namelijk bedenken hoe jij, als
mens, straks in het gesprek een bestelling voor een pizza
aanneemt, een afspraak maakt voor het lasergamen of hoe je
de ziekmelding op school aanneemt. Bedenk welke informatie
je dan wilt hebben. Als mens kan je straks natuurlijk wel nog
vragen bedenken die je alsnog kunt stellen.


Deel de lesbrieven aan de studenten uit. Vertel: We gaan nu zelf een
Turing test maken en ervaren wat het betekent om een conversation
design, zo noem je een script voor een spraakassistent, te maken voor
een assistent. We maken tweetallen. Een persoon is de computer en de
ander is de mens. Verdeel de rollen, later ruilen we om.
1. Kies een situatie uit waarin jullie gaan werken:
d. Een pizza bestellen
e
f. Je ziek melden bij de opleiding
2. Eerst werk je even voor jezelf. Je gaat bedenken wat je als mens gaat
vragen. Je gaat namelijk bedenken hoe jij, als mens, straks in het


gesprek een bestelling voor een pizza aanneemt, een afspraak maakt
voor het lasergamen of hoe je de ziekmelding op school aanneemt.
Bedenk welke informatie je dan wilt hebben. Als mens kun je straks
natuurlijk wel nog vragen bedenken die je alsnog kunt stellen. 
Voorbeeld ‘zinnen’ pizza bestellen
- Ik wil graag een pizza bestellen
- ja, graag
- nee, dank u wel
- Hmmm...
- Mijn adres is dorpsstraat 16 in Lutjebroek
- etc.



Slide 20 - Slide

Vertel: Nu ga je bedenken hoe jij, als computer, straks in het
gesprek een pizza gaat bestellen, een afspraak gaat maken voor het
lasergamen of hoe je je ziek gaat melden op school. Bedenk welke
vragen ‘de mens’ aan je gaat stellen. Dat heb je net al een beetje
gedaan. Als slimme computer moet je een antwoord klaar hebben.
Deze antwoorden schrijf je op je werkblad. Die antwoorden zijn straks
de enige zinnen die je mag gebruiken in het gesprek. Niets anders,
want dat kan een computer ook nog niet.
Dit zijn een aantal voorbeeld zinnen die je als computer kan bedenken
en zeggen wanneer je een pizza gaat bestellen. Geef een aantal
studenten een beurt om ook een zin te bedenken in één van de drie
situaties.
Daarna geef je de studenten de opdracht om de komende vijf minuten
(individueel) zinnen te bedenken als computer. Vertel dat ze de zinnen
voor zichzelf houden. Maak het daarna weer plenair. 

Slide 21 - Video

 Nu spreek je af wie als eerste de computer is. Laat de studenten
direct de rollen verdelen. Ik zet op het bord een timer aan van drie
minuten. Kijk hoever je komt met elkaar. Heb je geen antwoord of zin
meer op een vraag van ‘de mens’. Geen probleem. Ga gewoon door.
Ervaar hoe het werkt. Er is geen goed of fout.
We gaan nu voor de eerste keer de Turing test met elkaar doen. Na
drie minuten of eerder maak je de les weer plenair. Ga door naar de
volgende slide
Hoe ging het?

Slide 22 - Slide

De één is een chatbot welke de bestelling plaatst en de ander die de bestelling opneemt. 
Je gaat uit elkaar zitten en bedenkt in 3 minuten zinnen die je als computer zou kunnen antwoorden. Deze zinnen schrijf je op. 
Je gaat weer bij elkaar zitten.
Maak bij elkaar een bestelling. Je mag alleen zinnen gebruiken die je hebt opgeschreven.
Lukt het om een bestelling te doen?
Zoals al eerder in een video werd genoemd, zijn er verschillende soorten kunstmatige intelligentie.
Je hebt narrow AI en general AI.

Narrow AI betekent dat je heel goed bent in het uitvoeren van één bepaalde taak.
General AI betekent dat een AI-systeem meerdere taken kan uitvoeren, net zoals mensen.
Maar wat is Narrow AI?

Slide 23 - Slide

Gernaral IA kan ook denken en voelen.
Dit bestaat nu nog niet en is (wellicht) iets van de toekomst....
Wat vind jij: is Siri intelligent of niet?
Je kunt smartphone-assistenten alle mogelijke vragen stellen. Soms krijg je een nuttig antwoord, soms niet. Alles wat zij kunnen, valt binnen één soort taken. Daarom is een smartphone-assistent een vorm van Narrow AI.

Het is geen toeval: alles wat je op dit moment van AI kent is Narrow AI.
General AI zien we nog niet. Bij deze vorm van intelligentie kunnen machines alles wat mensen ook kunnen. Dat zie je nu alleen nog in boeken, series en films.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Wat hebben we geleerd?
Je weet dat AI-systemen zelfstandig kunnen werken en zichzelf steeds beter maken door te leren van ervaringen. 

Je weet dat er op dit moment alleen Narrow AI bestaat, waarmee menselijke intelligentie wordt nagedaan. 





Slide 25 - Slide

Heeft iemand van jullie de Turing test gehaald? Zo ja, waarom
vinden jullie dat?
Wat hebben we vandaag geleerd? Geef een aantal studenten een beurt.
Wat is narrow AI? Antwoord: Op dit moment bestaat alleen Narrow AI,
waarmee menselijke intelligentie wordt geïmiteerd. Reflecteer samen
met de studenten op het verschil tussen slim zijn en slim doen door ze
opdracht 4 te laten maken. Laat de studenten opdracht 4 maken op de
lesbrief en bespreek deze kort na.
Slide 14, Praten met de groep – Doe
Welke les heb je zojuist gedaan?
Je hebt een klein stukje gedaan uit : https://futurenl.org/nationale-ai-cursus-junior/

Nadeel: 
- kan gedateerd zijn
- je hebt een LessonUp of Gynzi account nodig
Voordeel: 
- complete en gemakkelijk te geven lessen te gebruiken
- gratis

Slide 26 - Slide


Wat gaan we vandaag bespreken. 2 dingen. 
De wereld van AI verdiepen wij globaal 

Darana bekijken die jullie naar wat mij is vertelt eerder ook al hebben gebruikr en 

Alles staat in het teken van kennis. 
VAndaag in AI
kunstmatige intelligentie  domme kennis omdat er geen bewustzijn bij komt kijken. 

TWeede al eens ervaren bij een les, maar vandaag toepassen met betrekking tot AI hiervoor hebben jullie al shet geod is wat dingen voorbereid. Wie heft dat gedaan? 

Slide 27 - Link

This item has no instructions

Tips voor je Kennis Clip en/of  les ideeën

https://www.futurenl.org/
- > Gratis lessen over oa 21 century skills en digitale vaardigheden (gehad  bij skillslab 3)

https://app.ai-cursus.nl/home
->  De AI-cursus is begrijpelijk, snel en gratis. 

https://schooltv.nl/
-> Filmpjes over vele onderwerpen. Zoek op AI en je krijgt zeer recente filmpjes





Slide 28 - Slide

Er komen vaker bronnen die je kunt gebruiken in je kennisclip.. Zeg dit duidelijk

Slide 29 - Link

bekijk de website
-scroll naar beneden - primair onderwijs
- via gynzy
- zoek op kunstmatige intelligentie
laat zien waar het allemaal uit bestaat. 
Zeg dat je uit de 5 lessen informatie hebt gehaald voor een les voor de studenten over Kunstmatige intelligentie

Hoe zet jij AI in in je onderwijs?

Slide 30 - Open question

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Link

This item has no instructions

Slide 33 - Link

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

Filmpje: Vraag aan de studenten: 
- Mag je een schilderij, gemaakt door een computer of robot, ook kunst noemen? Waarom wel? Waarom niet?
- Wat voor vragen zouden ze zelf stellen aan hun leerlingen? 
Gemaakt door computer of mens?
A. Madame de Belamy     
    (Courtesy of Obvious)
B. Abstract asian woman 

Slide 35 - Slide

Vertel: Je ziet hier twee schilderijen. Welke is gemaakt door een
computer/robot? A of B? Als je denkt A, ga je staan. Denk je B, dan
blijf je zitten. Laat de studenten hun positie innemen.
Het goede antwoord is A. Deze is gemaakt door een computer. De
computer heeft dus dit kunstwerk bedacht. 
Gemaakt door computer of mens?
A. Michel Comte CDV/IJCA
B. Pedro Ismar
     Souto SHT/IJCA

Slide 36 - Slide

Vertel: Hier hebben we er nog eentje: je ziet hier weer twee schilderijen.
Welke is gemaakt door een computer/robot? A of B? Als je denkt A, ga
Het goede antwoord is A. 
Vertel: Dit is een voorbeeld van kunstmatige intelligentie. De computer
heeft helemaal zelf een idee bedacht voor het maken van een schilderij
door te ‘kijken’ naar duizenden afbeeldingen van schilderijen.