Les 39.1 - §6.2 onderzoeksvaardigheden

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

§6.2 onderzoeksvaardigheden

Lesplanning:

1. Uitleg onderzoek bij natuurkunde
2. Practicum metingen en starten met de verwerking 
3. Klassikaal: meetfouten

10 oktober practicumtoets (1x)

Lesdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan je een onderzoeksvraag opstellen;
• weet je hoe je een hypothese op moet stellen;
• weet je waar je op moet letten om de meetnauwkeurigheid te vergroten.

Stappenplan onderzoek

1. Onderzoeksvraag
2. Hypothese
3. Onderzoeksplan opstellen
4.  Metingen uitvoeren
5. Verwerking

Onderzoeksvraag

• Wat is het verband tussen ... en ... ?
• Hoe groot is ... (natuurconstante)?

Onderzoeksvraag - oorzaak en gevolg

• Welke invloed heeft de beginsnelheid op de remweg van een fiets?
• Wat is het verband tussen het frontale oppevlakte van een parachute en de constante snelheid waarmee de parachutist daalt?
• Hoe hangt de toonhoogte van een gitaarsnaar af van de spankracht in de snaar?

Formuleer een onderzoeksvraag bij het practicum dat je vandaag uit gaat voeren.

Hypothese

Een voorspelling onderbouwd vanuit de theorie.

Hypothese practicum

Formuleer een hypothese bij het practicum dat je vandaag uit gaat voeren. 

Het vermogen wordt bepaald door de spanning en stroomsterkte. 

De stroomsterkte wordt bepaald door de spanning en de weerstand. Bij een Ohmse weerstand is de weerstand constant. 

Het samenvoegen van de bovenstaande formules levert de formule hieronder. Waarbij R een constante is.

Uit de theorie volgt dat het verband tussen spanning en het vermogen van een ohmse weerstand een kwadratisch verband is.

Hypothese

Wat is het verband tussen spanning en het vermogen bij een Ohmse weerstand? 

P(W)=U(V)⋅I(A)

I(A)=​R(Ω)​​U(V)​​

P(W)=​R(Ω)​​U​2​​(V​2​​)​​

Onderzoeksplan opstellen & uitvoeren

Nauwkeurigheid

• meetmethode
• meetapparatuur
• meetbereik en spreiding over het meetbereik
• aantal metingen

Practicum

uitvoering, resultaten en verwerking vraag 1 t/m 5

Klaar: werk verder volgens de studiewijzer.

Wat voor meetfouten heb je gemaakt?