Leerjaar 4 Periode 1 - Ervaringen delen

• LGO
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Periode 1

Ervaringen delen

Kerndoel 1

Les 1

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Doel van de week

Benoemen op welke manier ik mijn ervaringen kan delen met anderen.

Aan het eind van deze les kun je:

Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Wanneer weet je of
iemand echt luistert?

Waarom is het belangrijk dat je ervaringen met elkaar deelt?

Welke ervaringen deel je wel?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Weet je wat 

psychische klachten inhoud?

Het is belangrijk om met iemand te praten over je gevoelens.

Ja, dat helpt echt veel.

Nee, ik praat liever alleen.

Soms, afhankelijk van de situatie.

Ik weet niet met wie.

Heb jij je wel eens eenzaam
gevoelt op school of thuis?

Ja, het gebeurt vaak.

Nee, ik heb wel vrienden

Het hangt van de situatie af.

Soms voel ik me alleen.

Welk gevoel krijg je bij dit filmpje?

Ben jij wel eens boos, blijf, verdrietig of bang geweest?

En waarom krijg je dit gevoel

Vertel je thuis wel eens wat je op school hebt beleefd en wat?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Les 2

Terugblik

Wat vertel je wel of niet aan bekenden en onbekenden?

Doel van de week

Aan het eind van deze les kun je: 

Helpen een ander te vertellen wat er is gebeurd.

Heb jij wel eens last gehad van racisme en wat doet dat met je?

Woordweb

Kijk wat de leerlingen al weten. Welke gevaren voor vogels kennen ze al? 

Vraag: Wat weet jij al over uilen? 
Voorbeeld antwoorden: een aantal uil soorten, het draaien van hun nek, kleur ogen, geluid dat ze maken, hoe ze vliegen en jagen.

Doe: Start een gesprek met de klas. Maak een klassikaal woordweb. Laat de leerlingen woorden opnoemen/invoeren die zij al denken te weten bij dit onderwerp. Bespreek achteraf de ingevoerde antwoorden en bekijk welke bij elkaar horen. Sleep deze naar elkaar toe. Welke thema's passen daarbij? Schrijf deze erboven.

Spreek jij mensen hier ook 

wel eens op aan? 

Waarom wel/waarom niet?

Van wie is deze uitspraak?

"I have a dream?"

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Les 3

Terugblik

Waar ging het filmpje van de vorige les over?

Wat heeft het filmpje te maken met het Kerndoel? Ervaringen delen

Doel van de week

Aan het eind van deze les kun je: 

Misschien iets meer praten over je sociale leven.

Praten jullie over je sociale leven?

Wat vertel je wel en wat vertel je niet?

Hoeveel procent praat NIET over zijn
of haar mentale problemen en
vindt dit een taboe?

1. 20%
2. 35%
3. 55%
4. 70%

Beschrijf jezelf eens in 3 woorden?

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Les 4

Terugblik

Heb je nog iets beleefd thuis of op school?

Als je nadenkt over de vorige les kun/wil je dan wat delen?

Doel van de week

Aan het eind van deze les kun je: 

Gericht vragen hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie

(wat zou jij doen?)

Heb je wel eens een situatie meegemaakt dat

 je niet wist hoe je moest handelen?

Heb je toen om hulp gevraagd?

Denk je vaak na hoe te handelen in bepaalde situaties? Of doe je het vaak impulsief? 

Bedenk een voorbeeld

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Les 5

Terugblik

Ik vraag gericht naar hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie. 

-

Hebben jullie de laatste week nog (lastige) situaties meegemaakt waar je je nu mee hebt gered of 

een ander hulp hebt geboden?

Doel van de week

Aan het eind van deze les kun je: 

Ervaringen delen met een ander over een moeilijke situatie

Wat voel je bij dit filmpje en wie kan/wil 

zijn ervaringen delen over 

een moeilijke situatie?

• Ik maak onderscheid tussen wat ik aan bekenden en onbekenden vertel.
• Ik help een ander om te vertellen wat er is gebeurd.
• Ik praat over mijn sociale leven.
• Ik vraag gericht hoe een ander zou handelen in een meegemaakte situatie (wat zou jij doen?)
• Ik deel met een ander ervaringen over een moeilijke situatie
• Ik vertel gedetailleerd over ervaringen die ik op mijn stage opdoe.

Doelen deze periode

Les 6

Terugblik

Nog invullen