LUP14. ¿Qué tal lo pasaste? Práctica auditiva (2p) -07/02

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Empezamos

                           Seating plan

           

Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• Do you have all the materials?

        ¿Qué día es hoy?

        Hoy es viernes siete de febrero de dos mil veinticinco.

Luka y Tess	Fabian y Mayaan
Veda y Foster	Sophie y Sander
Aviv y Leia	Nia y Sachar
Mailani y Lily	Vanshmika y Klarens

Teacher´s desk

Para hoy necesitas:    

1) Ordenador portátil.

2) Tu cuaderno de español 

3) Bolígrafo

4) Cuaderno Mira 2.

5) Escribe la fecha en tu cuaderno 

¡Hola!¿Qué día es hoy?

Preciosa la foto, Cris. ¿De dónde es?

PLAN DE HOY

• Expresar opiniones sobre las vacaciones
• Practicamos el Pretérito Indefinido
• Ejercicios auditivos preparándonos para el Criterio A

¡Empezamos!

Vamos a ver un vídeo sobre las vacaciones de dos insectos, Matilde y Rocko. Presta atención al vídeo y toma nota de la información que consideras más importante (por ejemplo: ¿adónde fue Matilde de vacaciones?, ¿adónde fue Rocko?).

¡Comprendemos!

¿Recuerdas el vídeo?

Ahora responde a las preguntas  continuación. Escribe tu respuesta en tu cuaderno.

¿Cómo fueron las vacaciones de Matilde?

1. fueron divertidas
2. fueron aburridas
3. fueron tristes
4. fueron solitarias

¿Con quién estuvo Matilde en sus vacaciones de verano?

1. con sus amigos
2. sola
3. con su tía
4. con sus primos

Rocko fue ...

1. a las montañas rusas
2. de compras
3. a pasear en bicicleta
4. a visitar a sus primos

Rock compró...

1. chocolates y dulces
2. relojes
3. calzado deportivo (zapatillas)
4. todo lo anterior

Strand ii

Las preguntas siguientes pertenecen al Strand ii, "Analyse conventions".

Hay que fijarse bien en los detalles de los textos (visuales, escritos o auditivos) que tenemos.

Vocabulario útil:

             audiencia, propósito, convenciones.

audience

purpose

conventions

¿A quién va dirigido el video?...

1. A las familias con niños
2. A los adolescentes
3. A niños en edad escolar
4. A maestros de español

Strand ii

Why/How did you answer the previous slide?

¿Cuál es el propósito del video?

1. divertir
2. educar
3. entretener
4. enseñar empatía

Strand ii

Why/How did you answer the previous slide?

¿Qué tipo de texto es?

1. Video blog
2. email
3. Mensaje sitio web
4. video educativo

¡Practicamos!

Abre tu ordenador e ingresa el código de Lesson Up: 

¿Recuerdas? 

Conjuga los verbos en las siguientes diapositivas.

VERBOS en -ar en Pretérito Indefinido

Tú (visitar) monumentos en la ciudad de Madrid.

Ella (tomar) el sol en el parque.

Nosotros (ir) de excursión con amigos.

Tú (montar) en bicicleta y yo caminé por la ciudad.

Vosotros (mandar) mensajes a toda la familia.

Ellos (sacar) fotos en los museos y los restaurantes.

Yo (jugar) al fútbol con mi hermano y mis amigos.

Yo (nadar) en la piscina del hotel.

Nosotros (escuchar) música y (bailar) en la playa.

¿Qué tal lo pasaste?

Mira el vídeo y las expresiones a la derecha. ¿Entiendes su significado?

A visual-audio version

¿Qué tal lo pasaste?

 Dibuja una tabla de 5x5 en tu cuaderno

Escucha y contesta a las preguntas para cada persona en español (1 – 5).

¿Adónde?
¿Cuándo?
¿Cuánto tiempo?
¿Cómo lo pasaste?

Soluciones

1. Grecia - invierno pasado - 2 semanas - fenomenal   
2. Cuba - año pasado- 1 mes - bomba
3. Mexico - verano pasado - 3 semanas - guay
4. Argentina - invierno pasado - 1 semana - bien, muy interesante
5. Inglaterra - verano pasado - 10 días - mal, muy aburrido

      PRÁCTICA EXTRA

Práctica 1

Práctica 2

      PRÁCTICA 

En las siguientes diapositivas hay dos opciones:

Elige una y continua.

¿Qué destreza prefieres practicar? 

¡Ten una conversación con un compañero / una compañera sobre vuestras últimas vacaciones de verano dando tantos detalles como sea posible! (record the conversation and upload it on Managec). ¿Quién da más detalles?

1. ¿Adónde fuiste? 
2. ¿Con quién?
3. ¿Cómo fuiste?
4. ¿Cuánto tiempo pasaste allí?
5. ¿Qué hiciste?
6. ¿Cómo fue?
7. ¿Qué tal lo pasaste?

Opción 1

    Tus últimas vacaciones

Escribe un texto sobre tus últimas vacaciones en el que describes lo que hiciste.  Tienes que incluir:

• Adónde fuiste
  
• Con quién
  
• Cómo fuiste (en tren / en barco / a pie / en avión / a caballo / en coche)
  
• Lo que hiciste (mira los verbos a la izquierda si necesitas inspiración)
• Cómo fue (opiniones)
• Los conectores (y / también / primero / después / luego / pero / un día)

* Si ya hiciste esta actividad anteriormente, expándela con más vocabulario, verbos irregulares, etc. GO THE EXTRA MILE

Opción 2

Responde  antes de salir de la clase. ¡Hasta la próxima clase!

Se puede preguntar individualmente mientras ordenan la clase o en la puerta antes de salir. Normalmente no los dejo salir si no me contestan al menos una pregunta.