HACO/mentor 3- klassenregels & respect

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

H2G | Binnen = Beginnen

1. Jassen uit en in de kluis

2. Telefoon in de telefoontas

3. Pak jouw werkblad respect van de stapel

4. Ga rustig zitten (volgens plattegrond)

5. Pen, papier & evt. agenda op je tafel leggen.

6. Aan de slag: 

- Ga aan het werk met je huiswerk 

(o.a. Frans en Nask)

- Klaar? -- pak een boek en ga lezen

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

H2G | Haco 2022-2023

Programma

• Binnen = Beginnen: huiswerk
• Plannen: hoe doe jij dat?
• Kennismakingsspel

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Quiz: Plannen

VO

Gebruik jij wel eens
een planning of een agenda?

1. Ja
2. Nee
3. Ik schrijf mijn plannen ergens anders op
4. Het lukt me alles te onthouden!

Op welke manier
plan jij nu dingen?

Heb jij handige tips
bij 'plannen'?

Plannen,
wat vind jij nog lastig ?

Bespreken:

Wat is lastig en hoe kun je dat veranderen?

Waar gebruik je een agenda voor en waarvoor niet?

wel!

Niet!

Verjaardag vriend(in)

Weekend

Ontbijten

Een toets

Een presentatie

Boodschappen

Shoppen

Gamen met vrienden

Over 8 dagen heb je een
belangrijke toets!
Wat is je reactie!

1. Ik maak nu een planning en begin vanavond GELIJK!
2. Oei... ik maak een planning en begin morgen of overmorgen
3. In het weekend ga ik eens een kijkje nemen
4. .... 8 dagen... das over een eeuwigheid!!!!

Morgen is de toets!
(zo voel ik me meestal)

1. Ik heb uitgebreid gepland en ben supergoed voorbereid
2. Ik had misschien iets beter kunnen leren maar die voldoende komt goed
3. Oef... was ik maar eerder begonnen... hopen dat het goed komt
4. MORGEN EEN TOETS!!?!?!?!

HACO- wat is dat ook alweer? 

HACO = HAvisten COmpetent - competenties die belangrijk zijn op de havo. 

- Werkhouding

- Plannen

- Samenwerken

Tijdens deze lessen oefen je met deze competenties en leer je hoe je jezelf daarin kan verbeteren. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Klassenregels

In deze klas en op school...

- luister ik als iemand aan het woord is. 

- Luister ik naar de docent.

- Doe ik mijn telefoon in de telefoontas.

- Neem ik mijn spullen (boeken, schrift, pen, evt. laptop) mee.

- gedraag ik me zo dat ik de lesstof goed meekrijg. 

- gedraag ik me respectvol naar mijn klasgenoten, docenten, de school en mezelf. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Klassenregels

In deze klas en op school....

...gedraag ik me respectvol naar mijn klasgenoten, docenten, de school en mezelf. 

bijvoorbeeld: 

- Praat ik op normaal volume

- Raak ik anderen niet aan zonder toestemming

- Raak ik andermans spullen niet aan zonder toestemming. 

- Blijf ik op mijn plek zitten

- Let ik op mijn taalgebruik 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Changement

- Zet alle stoelen en tafels aan de zijkanten van het lokaal, zodat er een grote open ruimte ontstaat. 

- Schuif rustig en ordelijk

- Help elkaar

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | 3. Speeddaten

• Binnenkring & Buitenkring
• 1 minuut per persoon.
  
• Na elke ronde, verschuift de binnenkring naar rechts.

Nabespreken

• Hoe was het elke keer een andere klasgenoot te spreken?
• Hoe was het om elke keer een ander onderwerp te bespreken?
• Wat voor nieuws ben je van elkaar te weten gekomen?
• Wat heb je eraan om meer over elkaar te weten?
• Hoe helpt dit bij groepsvorming?

Dobbelsteen: 

1. Waar krijg jij energie van? 

2. Welke sport lijkt je leuk om ooit nog eens te proberen? 

3. Wat betekent je telefoon voor jou?

4. Leukste moment uit de brugklas?

5. Vertel iets over de laatste foto op je telefoon. 

6. Wat was de laatste keer dat je dolblij was en waarom? 

Thema 1 - les 1 - 3. Speeddaten (p.81)

* zie vragen op p.81

* laat rij A soms opeens 2 naar rechts.

* Laat evt. leerlingen vragen bedenken.

Changement

Zet alle stoelen en tafels weer terug in de opstelling waarin deze stonden: 

x	x		x	x	x		x	x
x	x		x	x	x		x	x
x	x		x	x	x		x	x
x	x		x	x	x		x	x
x	x						x	x
						D	D	D

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan! 

4. Pak je telefoon en verlaat rustig het lokaal. 

HACO- les vrijdag: 

- Neem voor twee vakken huiswerk mee naar de les