Afronding schrijven

• NT2
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1

Kijk goed naar dit plaatje!

Wat doet de man?

1. Hij lest.
2. Hij schrijf.
3. Hij schrijft
4. Hij leest.

Wat doet de man ook?

1. Hij lachen.
2. Hij lach.
3. Hij lacht.
4. Hij lag.

De man heeft een

1. een baard en een snor.
2. en bard en snor.
3. en bard en snoor.
4. een baard en snoor.

De man draagt ..........kleding.

1. oderwets
2. ouderwetse
3. ouderwets
4. oderwetse

Onze docent vindt de man ...

1. aantrekeluk.
2. antrekkelijk.
3. aantrekkelijk.
4. aantrekelijk.

Hij is

1. jonger dan ons.
2. even oud als ons.
3. ouder dan ons.
4. even oud als de docent.

Hoe heten deze dieren?

1. Dasen
2. Dassen
3. Dazen
4. Dazzen

Dassen graven

1. tunels.
2. tunnels
3. tuunels
4. tunles.

De trein naar Stavoren kon een tijd niet rijden, omdat ....

1. dassen hadden een burcht onder het spoor.
2. dassen een burcht hadden onder het spoor.
3. dassen een burcht onder het spoor hadden.

De mensen die met de trein ...... reizen naar Stavoren ...... dat niet fijn.

1. moesten , vonden
2. moesten, vinden
3. moeten, vinden
4. moeten, vonden

Mensen die met de trein reizen zijn....

1. reizgers.
2. reisigers.
3. reizigers.
4. arm.

Dassen zijn ........................ dieren.

1. beschermt
2. beschermd
3. beschermte
4. beschermde

Luister goed naar het liedje

Optellen van breuken is eenvoudig voor te stellen met een taart die je

1. in stuken snijd
2. in stuken snijdt
3. in stukken snijd
4. in stukken snijdt

Een taart is ...

1. lekker
2. leeker
3. leker
4. leekker

Dus is niets zo lekker als een

1. bruek.
2. breuk.
3. bruuk.
4. breek.

Veel mensen ..................... het optellen van breuken .............

1. vind, moeilijk
2. vindt, moelijk
3. vinden, moelijk
4. vinden, moeilijk

Een taart in vier stukken, dan wordt ieder stuk

1. een vierde van het geheel.
2. een virde van het geheel.
3. een virde van het gehel.
4. een vierde van het gehel.

Stukken rijmt op .....

1. leuke
2. lukken
3. luke
4. leuken

"Dat moet lukken" betekent

1. Dat moet goedgaan.
2. Dat moet leuk zijn.
3. Dat moet moeilijk zijn.
4. Dat moet makkelijk zijn.

Je kunt breuken makkelijk ..... elkaar optellen als de .........................

1. op, noemers gelijk zijn.
2. bij, noemers gelijk zijn.
3. op, noemers zijn gelijk.
4. bij, noemers zijn gelijk.

Ik heb de tellers bij elkaar ..........

1. geopteld.
2. geoptelt.
3. opgetelt.
4. opgeteld.

Ik heb een vierde taart en ik snijd een halve taart in twee stukken en wat ......?
Ik kan nu 1/4 en 1/2 makkelijk bij elkaar optellen.

1. blik.
2. blikt.
3. blijk.
4. blijkt

"Blijken" betekent

1. duidelijk worden
2. het zelfde eruit zien
3. gebeuren
4. lijken

"Dat snapt zelfs het onnozelste genie" betekent "dat snapt iemand die ...

1. is onnozel.
2. onnozel is.
3. is slim.
4. slim is.

Dus als je breuken optelt, moet je gelijke noemers

1. makken.
2. maaken.
3. maken.
4. maakken.

Waar zijn breuken volgens de zanger wel lastig?

1. Op school.
2. In het ziekenhuis.
3. Thuis.
4. Buiten

Kijk goed naar de volgende afbeelding en geef daarna antwoord op de vragen.

Kijk goed!

Wie zie je?

1. Een baby en zijn vader.
2. Een baby en zijn broer.
3. Een baby en zijn moeder.
4. Een baby en zijn zus.

Waarom huilt de baby?

1. Hij heeft honger.
2. Hij heeft in de broek gepoept.
3. Zijn mobiel is kapot.
4. Hij heeft dorst.

Hoe hoort de moeder over dit probleem?

1. Door de mobiel.
2. Doordat de baby het zegt in dezelfde kamer.
3. Doordat de moeder de baby niet kan bellen.
4. Doordat het broertje het verteld.

Hoeveel mobielen zie je op de afbeelding?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Waar hangt de mobiel die kapot is?

1. Onder de baby
2. Naast de baby
3. Tussen de baby en de moeder
4. Boven de baby

Wat doet de baby?

1. Krijsen.
2. Schreeuwen.
3. Om hulp roepen.
4. Huilen.

Hoeveel tanden heeft de baby?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Wat draagt de baby?

1. Niets
2. Een hemd
3. Een T-shirt
4. Een trui

Er ................................ 4 vissen .......... de mobiel die stuk is.

1. hangen, aan
2. hangt, onder
3. hangen, onder
4. hangt aan

De baby huilt, want

1. hij wil dat zijn moeder onmiddellijk de mobiel repareert.
2. zijn moeder onmiddellijk de mobiel maakt.
3. hij wil dat haar moeder de mobiel direct repareert.
4. haar moeder direct de mobiel maakt.

"Onmiddellijk" betekent

1. direct
2. nu
3. zonder wachten
4. later

"Repareren" betekent

1. makken
2. maken
3. in orde maken
4. goed maken

Kan jij zonder mobiel?

Ja, zonder probleem

Ja

Nee

Ik zou doodongelukkig worden

Vind jij het een goed idee dat de mobiel op school verboden wordt?

Ja, heel goed

Goed

Niet goed en niet slecht

Slecht

Heel slecht