Leesvaardigheid: teksten

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Leesvaardigheid

Doel: Je oefent met het herkennen van de opbouw van de tekst met behulp van signaalwoorden. 

Inhoud van de les

*Check in-vraag

*Instructie

* Vragen over leesvaardigheid

* Check out-vraag

* Aan de slag

Leesvaardigheid: ik kan een tekst lezen en begrijpen en daarna vragen over de tekst beantwoorden.

Ja, makkie. Geen probleem voor mij.

Ja, maar ik vind bepaalde dingen toch nog wel lastig.

Nee, ik ben daar niet zeker van. Ik probeer het wel.

Nee, ik kan dat echt niet. Ik heb geen idee hoe dit moet.

Even herhalen

Vragen over leesvaardigheid. 

Tekstdoelen geven aan:

1. Wat het doel van de schrijver is.
2. Wat het doel van de lezer is
3. Wat het doel is van het plaatsen van de tekst

Het onderwerp van een tekst vind je door:

1. De titel, de inleiding goed te lezen
2. de titel, de inleiding, of door te plaatjes te bekijken
3. De titel, de inleiding, de plaatjes en de slotalinea te lezen.
4. De titel, de inleiding, de plaatjes, slotalinea en de kernzinnen te lezen.

Leg uit wat een hoofdzaak is en een bijzaak.

Noem drie leesstrategieën.

Wat is een woordraadstrategie?

1. Een manier om de betekenis van een moeilijk woord te achterhalen.
2. Een manier om moeilijke woorden in een tekst te vinden.

Noem drie manieren om de betekenis van een woord te achterhalen.

wat is de standaardstructuur van een tekst?

1. Kern - slot
2. Inleiding - kern
3. Inleiding-slot
4. Inleiding - kern - slot

Enkele voorbeelden van functiewoorden zijn:

Een inleiding van een tekst geeft aan:

1. Waar de tekst over gaat
2. Wat je kunt verwachten in de tekst.
3. Wat de schrijver vindt van de tekst
4. De conclusie van de schrijver over een bepaald onderwerp

In een slot staat vaak:

1. Een samenvatting of een conclusie
2. een voorbeeld of de opbouw van de tekst
3. een mening of een reden
4. een advies of een waarschuwing.