De Tweede Wereldoorlog in Nederland: Joden en Concentratiekampen

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 7

De Tweede Wereldoorlog in Nederland: Joden en Concentratiekampen

Wat weet je al over de Tweede Wereldoorlog in Nederland?

Inleiding

De Tweede Wereldoorlog bracht veel leed en verwoesting over Nederland. De Joodse bevolking werd zwaar getroffen en velen belandden in concentratiekampen.

Jodenvervolging

Tijdens de oorlog werden Joden systematisch vervolgd door de nazi's. Velen moesten onderduiken om aan deportatie te ontsnappen.

Anne Frank

Anne Frank is een bekend symbool van de Joodse onderduikperiode. Haar dagboek geeft een aangrijpend beeld van die tijd.

Concentratiekampen

In concentratiekampen werden Joden en andere gevangenen opgesloten onder verschrikkelijke omstandigheden, met velen die de gruwelen niet overleefden.

Auschwitz

Auschwitz was een berucht concentratiekamp waar veel Nederlandse Joden naartoe werden gedeporteerd. Het staat symbool voor de Holocaust.

Bevrijding

Na vijf jaar bezetting werd Nederland eindelijk bevrijd. De overlevenden van concentratiekampen keerden terug naar een veranderde wereld.

Herdenking

Jaarlijks wordt de bevrijding en de slachtoffers van de oorlog herdacht op 4 mei, gevolgd door de viering van de vrijheid op 5 mei.

Lessons Learned

De Tweede Wereldoorlog en de Holocaust leren ons over de gevolgen van intolerantie, discriminatie en onrecht. Het is belangrijk om hieruit te leren.

Afsluiting

Door het bestuderen van deze geschiedenis hopen we dat jullie begrip hebben gekregen voor de impact van de Tweede Wereldoorlog op de Joodse gemeenschap in Nederland.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.