Voorbereiding en uitvoering van grondverzetwerkzaamheden door een machinist

Voorbereiding en uitvoering van grondverzetwerkzaamheden door een machinist

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de vereiste persoonlijke beschermingsmiddelen benoemen en correct gebruiken. Aan het einde van de les kun je de machine controleren aan de hand van een checklist. Aan het einde van de les kun je een werkterrein uitzetten met behulp van meetapparatuur en aanwijzingen van een instructeur. Aan het einde van de les kun je grondverzetwerkzaamheden uitvoeren met een machine van meer dan 10 ton. Aan het einde van de les kun je de maatvoering en vlakheid van een ontgraving controleren. Aan het einde van de les kun je na afloop van de werkzaamheden de machine onderhouden en bijtanken.

Wat weet je al over grondverzetwerkzaamheden door een machinist?

Persoonlijke beschermingsmiddelen

Kleding en uitrusting zoals een oranje hesje, veiligheidsschoeisel, helm en mogelijk een veiligheidsbril, die de drager beschermen tegen risico’s tijdens het werk.

Machine specificaties en voorbereiding

Minimumleeftijd van 18 jaar, machine moet meer dan 10 ton wegen, gekeurd zijn en voorzien van brandstof en juiste uitrustingsstukken.

Terreinvoorbereiding

Goed toegankelijk terrein met voldoende ruimte en droog genoeg om te graven.

Gereedschappen voor maatvoering

Meetband, jalonstokken, piketten, vuistje en roterende laser nodig voor het uitzetten van het werk.

Uitvoering van de opdracht

Bespreken van de opdracht met de instructeur, gevolgd door een machinecontrole en het uitvoeren van de opdracht.

Controle en onderhoud na afloop

Machine onderhouden en bijtanken na het werk.

Definitielijst

Persoonlijke beschermingsmiddelen, Machinecontrole, Werk uitzetten, Onderhoud

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.