RA Groep 1 Gesprekken voeren P1 L4

• Werknemersvaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

Rijnland Actief: 

Groep 1 Gesprekken voeren

Periode 1

Les 04

Wat weet jij nog van vorige les?

Herhaling vorige les: spreker-ontvanger

ontvanger kan ook spreker worden

er kan ruis zijn. 

Non verbaal 

Verbaal

Stem verheffen

Juichen!

Hard fluiten

Sip kijken

High five geven

Onderuit gezakt zitten

Gesprekken voeren

Lesdoel: 

Student demonstreert/laat zien wat actief luisteren is en gebruikt daarbij LSD

LSD

Luisteren

Samenvatten

Doorvragen

Luisteren

Actief luisteren:
Afsluiten voor de omgeving
Lichaamstaal

Laat de ander uitpraten

Bevestiging / samenvatten
Doorvragen

Samenvatten

- in je eigen woorden. 

- check of je de boodschap goed hebt begrepen

- geef je de ander de gelegenheid aan te vullen of te corrigeren.

- samenvattingen geven een gesprek structuur.

- parafraseren [controle info + leiding nemen]

Doorvragen

Soorten vragen

- open vragen                              (Wat heb je gisteren gedaan?) 

- reflecterende vragen             (Wat verwacht je ervan?) 

- indirecte vragen                       (Ik zou willen weten of je mee gaat) 

- gesloten vragen                       (Heb je een computer bij je?) 

- suggestieve vragen                (Dat vind jij toch ook niet leuk?) 

- directe vragen                           (Ben je blij met je studiekeuze?)

ACTIEF LUISTEREN = BETROKKEN ZIJN

-afsluiten voor andere dingen, de rust om te luisteren

- lichaamstaal (zithouding, oogcontact, rust) 

- knikje, 'mimiek'

- luistergeluiden [hmhm]

- de ander laten uitpraten

- samenvatten / doorvragen

Opdracht (45 minuten)

Schrijf een zakelijke brief (formeel) aan docent (Vincent Tiemens)

Vertel in deze zakelijke brief wat jij allemaal weet van het vak Rijnland Actief. Als je iets niet weet kan je dit vragen

Hoe kun je laten merken
dat je actief luistert?

Jan begrijpt niet goed wat Els bedoelt. Jan moet

1. niets doen
2. doorvragen
3. beter luisteren
4. boos worden

Opdracht

Alledaags gesprek over jou stage:

2 klasgenoten voeren een gesprek over hun stage.

Denk aan: LSD

De studenten die niet deelnemen aan het gesprek observeren het gesprek en geven feedback

*Probeer zo lang mogelijk te praten 

Ik weet wat LSD is en hoe ik dit in kan zetten in een gesprek.

0100

Wat heb je geleerd?
Wat wil je nog leren of is onduidelijk?