digidoeners les met robot

• ICT-basisvaardigheden
• Basisschool
• Groep 6

Robots en programmeren 

Robots kunnen zelf nadenken

1. Ja
2. Nee
3. sommigen wel

Wat weten jullie van robots?

In deze les:

• Leer je wat programmeren is.
• Leer je wat een algoritme is.
• Leer je wat bugs zijn.
• Ga je unplugged programmeren 

Programmeren 

Wat is het?

Wat kan je er allemaal mee?

Wat kun je allemaal programmeren?

algoritme = stappenplan

1 ...

2 ...

3 ...

4 ...

5 ...

Zelf aan de slag! 

Met je groepje maak je een stappenplan over:

Hoe maak je een broodje pindakaas?

Hoe ga je dat doen?

 Stap 1: Je krijgt 5 minuten de tijd om zelf zoveel mogelijk stappen op te schrijven van het maken van een broodje pindakaas. Dit schrijf je op je blad in je eigen vak.

Stap 2: Je krijgt 10 minuten de tijd om met je groepje te overleggen welke stappen jullie hebben opgeschreven. Daarna ga je met je groepje in het midden van het blad de belangrijkste stappen opschrijven.

Hoe ga je dat doen?

 Stap 3: Vul samen met je groepje het stencil in gebruik hierbij het voorbeeld wat bovenaan staat. Ook kan je gebruik maken van het voorbeeld op de volgende pagina.

Stap 4: Maak op de achterkant een duidelijk stappenplan.

Voorbeeld: Pak met je rechterhand voorzichtig de broodzak. Maak met je linkerhand voorzichtig de broodzak open. Pak met je linkerhand langzaam 1 broodje uit de open broodzak. Leg langzaam het broodje wat je in je linkerhand hebt op het bord neer. Leg daarna langzaam de broodzak die je in je rechterhand hebt neer op de tafel.

Test 1

Debuggen

Zit er een foutje in jouw algoritme? 

Verbeter jouw algoritme! 

Test 2

Kunnen robots zelf nadenken?

1. Ja
2. Nee
3. Sommigen wel

Een algoritme is:

1. Een muziekstuk
2. Een tocht
3. Een handleiding
4. Een stappenplan

Debuggen is:

1. Een insect
2. De buitenkant van je computer repareren
3. Een fout uit je algoritme halen
4. Een insect uit je computer halen