4v Unité 3 - semaine 3 1er cours (GL ch5 Parler B)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de jeudi 10 février

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

• Voor wie?          Leerlingen uit 4h/4v die moeite hebben  met Frans, bijv. door veel lesuitval in de onderbouw.
  
• Door wie?          Mevrouw Weistra
• Wanneer?          Maandag 10e uur
• Start?                  Vanaf maandag 14 februari
• Hoeveel x?        5 lessen
• Opgeven?          Bericht via Its naar REVM

Extra ondersteuning Frans NPO

Objectifs: 

Aan het eind van deze les: 

• weet je wat de weektaak is van deze week


• weet je wat de bedoeling is van Parler B (parler de ton endroit préféré au lycée) en wat de succescriteria zijn van deze opdracht
• heb je  een paar belangrijke regeltjes over de uitspraak opgefrist (en geoefend)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:
  

   - Parler B exercices 25, 26 (e-portfolio)
   - Écrire B exercice 27, 28
   - Écouter C exercices 29, 30, 32

   - Lire C exercices 33, 35, 36

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
  

   - §10 Vocabulaire Écouter C & Lire C (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:

   - §17 Phrases-clés et vocabulaire thématique A: school en opleiding

   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 3

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs semaine 3 (leerdoelen week 3)

Inhoud

• Kan praten over zijn/haar favoriete plek op school (Parler B)
  
• Kan een tekst schrijven over buitenschoolse activiteiten (Écrire C)
• Kan een gesproken tekst begrijpen over een school zonder cijfers (Écouter C)
  
• Kan een geschreven tekst begrijpen over de school van de toekomst (Lire C)

Grammatica: 

• -

Welke belangrijke regeltjes ken je al over de uitspraak van het Frans?

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Prononciation (uitspraak)

h-	wordt niet uitgesproken
-e	zonder accent > wordt niet uitgesproken
-ent	werkwoordsuitgang > wordt niet uitgesproken
é	klinkt als ee van zee
è	klinkt als e van weg
-s / -t / -d	wordt niet uitgesproken
r	klinkt als Nederlandse g (maar -er klinkt als -ee)
qu	klinkt als k (quatre = kaatg)

Unité 2    Typiquement français

Parler B: Parler de ton endroit préféré au lycée

Décris pendant environ deux minutes ton endroit préféré au lycée.

Éléments obligatoires:

• décris l'endroit
  
• raconte ce que l'on peut y faire + ce que tu y fais toi-même
  
• nomme les points positifs et les points négatifs de l'endroit et explique pourquoi
  
• optionnel: raconte ce que l'on pourrait faire pour rendre l'endroit encore plus agréable (utilise le conditionnel)
  

Unité 2    Typiquement français

Parler B: parler de ton endroit préféré au lycée - sources

• Bestudeer - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B 
• Maak Parler B: 

         - exercice 25abcde

         - exercice 26a

         - prépare ton texte pour ton petit exposé (e-portfolio)

Parler B

Parler de son endroit préféré à l'école

1. Bonjour, je vais vous raconter quelque chose sur le système éducatif français.
   
2. Après la maternelle et l'école primaire, on va au collège.
3. Les collèges sont parfois proches des lycées.
4. Contrairement à l'école primaire, ce sont de grands établissements.
5. J'aimerais être dans un collège moins grand.
6. En troisième, on choisit la filière que l'on va suivre au lycée.

Verlengde instructie - uitspraak

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• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et à demain