LESFORMAT CAPA - LET OP: KOPIËREN MAAR NIET BEWERKEN!!!

1 / 23
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
- kan ik zinnen maken in de juiste volgorde:

A1: Wie - werkwoord - rest.
A2: Wie - werkwoord - wat/waar/wanneer/rest.

Slide 2 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Zinnen maken - stap 1
Kijk naar de plaat. Wat zie je?
Maak een goede zin.
Schrijf de zin op je whiteboard.
Bijvoorbeeld:
De vrouw loopt op de stoep.

Slide 3 - Slide

Voorkennis activeren: 
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Zinnen maken - stap 2
Laat jouw zin zien aan je groepje.
Bespreek de zinnen samen.
Kies de mooiste zin.
Schrijf die op het grote bord bij de juf.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Een zin maken
Een zin bestaat uit meer dan 1 woord.

Dit is geen zin:
Yonas.
Dit is wél een zin:
Yonas slaapt.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas slaapt.
Wat doet Yonas?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas huilt.
Wat doet Yonas?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas schrijft.
Wat doet Yonas?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Theorie 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas slaapt elke dag.
Wanneer slaapt Yonas?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas slaapt in zijn bed.
Waar slaapt Yonas?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Oefenen
Yonas slaapt in zijn bed.
Waar slaapt Yonas?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting

Pak terug op de leerdoelen: hebben de leerlingen deze behaald?

Slide 13 - Slide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Begrippen uit deze les
  • ...
  • ...
  • ... 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

BEGRIPPEN UIT DEZE LES
...
...
...
...
...

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 
van de gedeelde map.

Slide 16 - Slide

Formatief evalueren: 
Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.
Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen
beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij
aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar
leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende
stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral
ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips
om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &
https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-
werkvormenboek.pdf
Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 17 - Slide

This item has no instructions


Eerst dacht ik...,
nu denk ik...

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

This item has no instructions

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 20 - Poll

This item has no instructions

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 21 - Poll

This item has no instructions

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 22 - Poll

This item has no instructions

Theorie 

Voorzie de theorie van (geanonimiseerde) voorbeelden, zodat leerlingen beter weten wat er van hen verwacht wordt. Het is aan te raden om voorbeelden van verschillende kwaliteiten te laten zien, om kwaliteitsbesef bij te brengen.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions