This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 40 min
Items in this lesson
Vak: Rekenen
Hoofdstuk: 15.2 & 15.3
1.
Lesopening
2.
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
Slide 1 - Slide
1. Lesopening
Pak je werkboek van rekenen en
laat deze nog even dicht op tafel liggen.
Huiswerk controle:
15.1 opdracht 1 t/m 7
Slide 2 - Slide
2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doelen
Aan het eind van deze les:
- ken je de windrichtingen en kun je een windroos gebruiken;
- kun je de lengte van een route uitrekenen;
- weet je welke aanzichten er zijn
- kun je kijklijnen tekenen
Slide 3 - Slide
3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Jamie
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Gijs, Jochem, Jessica, Lars & Jip
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.
Jaysen & Krystian
Slide 4 - Slide
Verdiept arrangement:
Verdiept: Jamie
Huiswerk noteren + maken:
les: 15.2 & 15.3
opdr: 8 t/m 18
blz: 140 t/m 151
Slide 5 - Slide
Mini-check
leerlingen in het basisen intensief arrangement doen mee met de mini-check.
Slide 6 - Slide
De windrichting aan de linkerkant is...
A
Noord
B
Oost
C
West
D
Zuid
Slide 7 - Quiz
Sven volgt de routebeschrijving vanaf de bushalte.
1. Vertrek in zuidoostelijke richting. 2. Neem de eerste straat rechts. 3. Neem de tweede straat links. 4. Ga aan het einde van de weg rechtsaf.
In welke straat is Sven nu?
A
In de Zomerstraat
B
In de Oktoberstraat
C
In de Novemberstraat
D
In de Herfststraat
Slide 8 - Quiz
Wie ziet het aanzicht van de wip zo?
A
B
C
Slide 9 - Quiz
Wie maakt wat:
3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151
De rest doet mee met de instructie.
Slide 10 - Slide
4. Instructie
Lees en kijk mee naar de volgende dia.
Slide 11 - Slide
Routebeschrijving
Er worden soms windrichtingen gebruikt in een routebeschrijving. Je kunt de windrichtingen aflezen op een windroos.
Slide 12 - Slide
Routebeschrijving
Een routebeschrijving beschrijft hoe je van ene plaats naar de andere plaats kunt komen.
Je volgt stap voor stap de instructie.
Slide 13 - Slide
Lengte route
Hoeveel meter moet Jan in werkelijkheid lopen?
Je kunt de lengte uitrekenen door de afstand te meten.
De afstanden tel je dan bij elkaar op.
Bijvoorbeeld: 7,5 + 3 + 1 = 11,5 cm
11,5 x 6000 = 69.000 cm
69.000 cm = 690 m
Slide 14 - Slide
Aanzichten
Een voorwerp heeft verschillende aanzichten.
Een vooraanzicht, een bovenaanzicht, een achteraanzicht, een rechterzijaanzicht, een linkerzijaanzicht en een onderaanzicht.
Slide 15 - Slide
Aanzichten
Verschillende aanzichten:
Slide 16 - Slide
Kijklijnen
Een kijklijn is een lijn die gebruik wordt om grenzen aan te geven van het gebied dat zichtbaar is
Slide 17 - Slide
5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Gijs, Jochem & Jessica:jullie maken zelfstandig les 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Jaysen, Krystian & Niek:wij maken klassikaal opdracht 8
Slide 18 - Slide
6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig 15.2 & 15.3 opdracht 8 t/m 18 op blz. 140 t/m 151
Ben je klaar?
1. Nakijken & verbeteren.
2. Maak je in studiemeter twee oefeningen in
"meten en meetkunde" - Kaarten & routes
--> Klaar met studiemeter? Laten zien aan de docent.
timer
1:00
Slide 19 - Slide
7. Evaluatie
Hoe ging de les?
Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig?
Lesdoelen:
- ken je de windrichtingen en kun je een windroos gebruiken?