Leesles 1 boek: Dex

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

Nederlands

                        Leesles 1

Gebruik het boek 'Dex, over school en andere ellende' uit de bieb.

Vandaag in deze les:

• Doel leeslessen
• Lesafspraken
• Voor het lezen
• Tijdens het lezen
• Na het lezen

Doel leeslessen:

• Extra les voor eerstejaars
• Extra aandacht technisch en begrijpend lezen
• Geen stillezen
• Actuele teksten uit media/nieuws/etc.
• Boekpromotie icm voorlezen

Lesafspraken:

• Je hebt respect voor elkaar en je omgeving
• Je doet actief mee tijdens de les
• Je hebt de aandacht bij de les en bent stil wanneer nodig
• Bij samenwerken werk je zachtjes
• Wil je iets vragen of zeggen, steek dan je hand op
• Jas in het kluisje, tassen op de grond
• Geen eten/drinken/kauwgom

Voor het lezen

'Dex, over school en andere ellende'.

Hoe ziet het boek eruit?

We lezen de flaptekst.

Ben je nieuwsgierig naar het boek of nog helemaal niet?

Zou het een boek zijn dat je zou willen lezen?

We bekijken eerst het boek met elkaar, hoe ziet het eruit? Beantwoord samen de vragen op de dia.

Tijdens het lezen

Luister naar het eerste fragment dat wordt voorgelezen. Beantwoord daarna de volgende vragen:

1. Wat voor een jongen is Dex, hoe zou je hem omschrijven?

2. Dex zijn beste vriend is Brian. Wat zijn de grootste verschillen die worden genoemd tussen Dex en Brian?

3. Stel je zou bij Dex in de klas zitten, zou hij een vriend kunnen worden? Waarom wel/niet?

Vertel de leerlingen dat we naar een fragment gaan luisteren. Er staan een aantal vragen op het bord. Na het voorlezen wil ik graag dat de leerlingen de vragen beantwoorden.

Lees het eerste hoofdstuk voor: Oooh... Sapperdiosia. (Ik laat ze tijdens het voorlezen tekenen. Dan zijn de meeste veel rustiger en aandachtig met de les bezig.)

Tijdens het lezen

Luister naar het tweede fragment dat wordt voorgelezen. Beantwoord daarna de volgende vragen:

1. Welke docenten worden genoemd en hoe worden ze beschreven.

2. Wat vind je van de klasgenoten van Dex. Welke type klasgenoten worden er beschreven?

Lees het tweede hoofdstuk 'Verslavingen' en het hoofdstuk 'Hater' voor en laat de leerlingen de antwoorden geven.

Na het lezen:

• De komende tijd kan het zijn dat dit boek wordt voorgelezen tijdens stillezen in de les of op andere momenten.
• Je mag soms ook tekenen tijdens het voorlezen. Het kan helpen om beter te luisteren naar de fragmenten. 
• Vind je het fijner om te wel of niet te tekenen tijdens het voorlezen? En waarom is dat?
• Als er nog tijd over is, wordt er nog een stukje gelezen.

Mocht er nog tijd over zijn, dan kun je altijd nog even verder voorlezen.

Bedankt

Bedankt voor jullie aandacht.

De volgende leesles starten we met een activiteit rondom een actuele tekst.

In hoeverre heb jij het idee dat je deze leerstof hebt begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃