H3 §3.1 Handel en Kolonialisme door A.P. Van den Ende voor Mavo 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

H3 Nederland en Indonesië

Leerstof met Dalton vaardigheden

    §3.1 Handel en kolonialisme

§3.1 Handel en kolonialisme

Deze les:

• Waarom zocht Nederland de route naar Indonesië?
  
• In hoeverre was de reis van C. de Houtman succesvol?
  
• Waarom werd de VOC opgericht?
  
• Welke rechten had de VOC?
  
• Wat is een Gouverneur-generaal?
  
• Hoe zette de VOC zijn handel neer?
  

De Gouden eeuw

Niet de Gouden eeuw

Herken jij deze VOC producten?

Koffie

Gember

Thee

Kruidnagel

Anijs

kaneel

Peper

§3.1 Handel en kolonialisme

Lees 'Nederlanders naar Indonesië' 

Daarna bespreking

Wie is de eerste 'Nederlander' in Indonesië?

1. Cornelis de Manhout
2. Columbus
3. Cornelis de Houtman
4. Indonesië was al ontdekt

Waarom willen Nederlanders de route naar Indonesië weten?

1. Vonden ze leuk
2. Om specerijen te eten
3. Om kaarten te maken
4. Om winst te maken met de specerijenhandel

Een bewering:
De reis van Cornelis de Houtman was aan de ene kant wel een succes, maar aan de kant niet.
Leg dit uit.

§3.1 Handel en kolonialisme

Huiswerk was:

Maak van §3.1 opdr. 2, 3, 6

§3.1 Handel en kolonialisme

Nederland naar Indonesië

• 1596 NL in Indo. tocht geleid door C. de Houtman.

• NL wilt specerijenhandel ---> winst maken

• Er worden compagnieën opgericht om handel
• te drijven

§3.1 Handel en kolonialisme

De VOC in Indonesië

• 1602 VOC opgericht (concurrentie voorkomen)
•  
• VOC kreeg monopolie. 4 rechten:

Lees 'De VOC in Indonesië'

We gaan daarna een vraag beantwoorden

Welke vier rechten heeft de VOC in Indonesië?

§3.1 Handel en kolonialisme

De VOC in Indonesië

• 1602 VOC opgericht (concurrentie voorkomen)
•  
• VOC kreeg monopolie. 4 rechten:
• - Als enige handelen
• - forten bouwen
• - oorlog voeren
• - Gebieden veroveren en besturen

Wat groeit er op de Banda-eilanden?

1. Peper
2. Zout
3. Kaneel
4. Nootmuskaat

Wat is een gouverneur-generaal?

1. De militair leider van de VOC
2. De leider van de marine van de VOC
3. Hoogste Nederlandse bestuurder in Indië
4. De coach van de VOC

Waarom werd de bevolking van de Banda-eilanden uitgemoord?

§3.1 Handel en kolonialisme

Huiswerk opdr. 9 en 10

§3.1 Handel en kolonialisme

Vorige les behandeld:

• 
  
• Waarom zocht Nederland de route naar Indonesië?
  
• In hoeverre was de reis van C. de Houtman succesvol?
• Waarom werd de VOC opgericht?
• Welke rechten had de VOC?
• Wat is een Gouverneur-generaal?
• Hoe zette de VOC zijn handel neer?

§3.1 Handel en kolonialisme

Het cultuurstelsel en de gevolgen

• 1816 Ind. officieel kolonie van NL
• 
  
• NL maakt KNIL en verovert Java (1825-1830)
•  
• Op Java:
• Cultuurstelsel = boeren dwingen producten voor NL te verbouwen
• Gevolg: NL rijk! Java arm
  

01:35

Wie zijn die mannen op de stoelen?

01:41

Van wie zijn 'de ruggen'?

02:24

Waar zeggen de Indonesische vorsten 'nee' tegen?

03:26

Waarom moesten de vorsten wel voor stemmen?

Wie was Multatuli?

1. Max Havelaar
2. Max Verstappen
3. Een schrijver
4. Een koffiemaker

Waarom wordt zijn boek zo bekend?

1. Hij schreef over de misstanden in Indonesië
2. Hij schreef over de bestanden in Indonesië
3. Hij schreef over de winsten in Indonesië
4. Hij schreef over Max Verstappen

Welke invloed heeft zijn boek?

1. Geen
2. Dat Max Verstappen de GP in Assen won
3. Dat het cultuurstelsel uiteindelijk werd afgeschaft
4. Dat het cultuurstelsel uiteindelijk bleef

§3.1 Handel en kolonialisme

Het cultuurstelsel en de gevolgen

• Er kwam kritiek op cultuurstelsel
• (o.a. door Multatuli)
•  
• 1870 afschaffing cultuurstelsel

§3.1 Handel en kolonialisme

Toetsvraag:

“Volk van Nederland, brandt u geen bloedschuld op het geweten? (…) Twee eeuwen lang heeft daar (op Java) uwe vlag gewapperd; twee eeuwen lang hebt gij er den scepter der overheersching gezwaaid; millioenen en millioenen zijn van de handenarbeid der inboorlingen in uwe schatkist gevloeid (…) en niets hebt gij hun teruggegeven (…)”

Vraag:

Over welk verschijnsel gaat dit?

Leg je antwoord uit met een bronelement

§3.1 Handel en kolonialisme

Toetsvraag:

Vraag:

Toon aan door de bronnen te gebruiken dat het cultuurstelsel nadelig was voor de Indonesische boeren.

§3.1 Handel en kolonialisme

Toetsvraag:

Vraag:

Toon aan door de bronnen te gebruiken dat het cultuurstelsel nadelig was voor de Indonesische boeren EN toon aan dit voor NL niet zo was. 

§3.1 Handel en kolonialisme

Nederland in Indonesië tussen 1870-1942

• Vanaf 1870 Modern Imperialisme
•  
• NL onderwerpt d.m.v. KNIL grote delen Ind.
• Onderdrukt bevolking i.s.m. inheemse vorsten
•  
• NL toont geen genade

Welk woord hoort er niet bij?

1. KNIL
2. Modern imperialisme
3. Nederland
4. Afrika

Wat is 'inheems'?

1. Uit een ander land
2. Uit het land zelf

§3.1 Handel en kolonialisme

Nederland in Indonesië tussen 1870-1942

• NL probeerde ook ontwikkeling en welvaart te brengen 
• = Ethische politiek
• Ze brengen:
• - Betere infrastructuur
• - Onderwijs
• - Irrigatielandbouw
•  
• NL profiteert het meest

De ethische politiek brengt vrede

1. Waar
2. Niet waar

De ethische politiek brengt welvaart en ontwikkeling voor iedereen

1. Waar
2. Niet waar

§3.1 Handel en kolonialisme

Huiswerk

Maak opdracht 9, 10 en 12