This lesson contains 17 slides, with text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Welkom DTH2O!
Pak je leesboek en telefoons/laptops gaan weg.
Vandaag (2 lessen)
Deze les:
Lezen
Klassikaal oefenen met kijken en luisteren
Zelfstandig werken
Slide 1 - Slide
Pak je leesboek erbij!
Ga 10 minuten voor jezelf in stilte lezen.
timer
10:00
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Video
Informatie kun je halen uit...
hoe personen iets zeggen.
- Intonatie (stemgebruik)
- Houding
- Gebaren
- Gezichtsuitdrukking
Slide 4 - Slide
Klassikale opdracht
De Wereld Draait door
Presentator: Matthijs van Nieuwkerk
Gast: Peter R. de Vries
Gast: Chantal Janzen
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Zelfstandig werken
Maak opdracht 2, 3 en 4 (Kijken en luisteren H1, blz. 21).
Klaar? Ga lezen in je leesboek.
timer
20:00
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Welkom DTH2O!
Deze les:
Lezen
Uitleg over aantekeningen maken
Zelfstandig werken
Slide 9 - Slide
Pak je leesboek erbij!
Ga 10 minuten voor jezelf in stilte lezen.
timer
10:00
Slide 10 - Slide
Klassikaal
Klassenhelft A: let op hoe vaak het woord 'een' voorkomt in het fragment.
Klassenhelft B: let op namen van dieren/personen/etc. en plaatsen in het fragment.
Slide 11 - Slide
https:
Slide 12 - Link
Klassikaal
Waar ging het fragment over? Beschrijf dit in 2 à 3 zinnen.
Eerst klassenhelft A, daarna klassenheft B.
Slide 13 - Slide
Wat doe je om informatie te onthouden?
Slide 14 - Slide
Aantekeningen maken
Stap 1: Schrijf het onderwerp op. Dat wordt vaak in het begin genoemd.
Stap 2: Noteer de hoofdzaken in steekwoorden. Je kunt ook pijltjes, streepjes en nummers gebruiken.
Slide 15 - Slide
Zelfstandig werken
Maak opdracht 1 en 2 (Kijken en luisteren H2, blz. 20-21).
Klaar?
1. Maak de vorige opdrachten 2 en 4 (K&L H1) af.
2. Ga lezen in je leesboek.
Niet af in de les?
Huiswerk: K&L H1 opdr. 2, 3 en 4 + K&L H2 opdr. 1 en 2
timer
20:00
Slide 16 - Slide
Inleveren verbeterde versie
Waar zou iedereen goed op letten bij het verbeteren van hun verhaal?
Hij zei: 'Als ik maar niet te laat kom.'/ 'Als ik maar niet te laat kom', zei hij.
Hij dacht: als ik maar niet te laat kom./ Als ik maar niet te laat kom, dacht hij.
Deadline: vrijdag 2 oktober (morgen)
Niet verbeterd ingeleverd? Dan komt iedereen uit het groepje volgende week dinsdag samen na school hun verhaal verbeteren tot alle feedback is verwerkt.
Lesson duration is: 50 min
