Didactiek P1: Thema 1: Didactisch model

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek P1

Thema 8: Presenteren

Thema 5: Organisatie

Thema 1: Didactisch model

Toets is in de toetsweek aan het eind van periode 1 

Stelling:
Lesgeven leer je vanzelf als je maar veel oefent!

Eens

Oneens

Behalve veel oefenen, moet je ook kennis hebben van bijvoorbeeld wat hierboven staat.

Lesgeven doe je volgens een stappenplan:

1. voorbereiden - uitvoeren - evalueren
2. voorbereiden - uitvoeren
3. uitvoeren - evalueren

Noem 3 dingen die je in de voorbereiding van je les wilt weten:

Hoe meer antwoorden op deze vragen,

hoe beter de les!

Didactische sleutelvragen

Noem de 4 sleutelvragen voordat je training gaat voorbereiden op papier

Aan welke sporters moet ik lesgeven?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

1. Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
3. Hoe ga ik de les geven? (de les)
4. Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Wat moeten ze aan het einde van de les minimaal kunnen?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

1. Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
3. Hoe ga ik de les geven? (de les)
4. Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Welke organisatie gebruik ik in mijn les?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

1. Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
3. Hoe ga ik de les geven? (de les)
4. Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Wat is het resultaat van mijn les?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

1. Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
3. Hoe ga ik de les geven? (de les)
4. Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Welke oefeningen doe ik in mijn les?
Hoort bij de didactische sleutelvraag:

1. Waar moet ik beginnen? (beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken? (doelstelling)
3. Hoe ga ik de les geven? (de les)
4. Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)

Al deze vragen kunnen we in een soort schema/ model zetten.

Didactisch model

gebaseerd op model van Van Gelder

Noem de 4 pijlers van het didactisch model:

Even pauze, en dan:

• Vragen Thema 1 maken
• Les- en leidinggeven periode 2
• Intekenen op keuzelijst les 1 periode 2
• Les 1 periode 2 maken