Semester 1 LOB lesweek 9

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB

Semester: 1

Lob'ers: Cansu & Linda

Programma

Deel 1:

1. Mededelingen 
2. Lesdoelen
3. AWR
4. Belangrijke data
5. Ontwikkelgesprek - planning herkansing
6. Energizer

Deel 2:

1. Kwaliteitenspel
2. Opdracht maken
3. Reflectie
4. Afsluiten

Onze afspraken

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je  :

• vertellen hoe de ontwikkelgesprekken werken en welk doel ze hebben
  
• Uitleggen hoe je het ontwikkelgesprek aanvult
• Weet je wanneer de ontwikkelgesprekken plaatsvinden
• je kwaliteiten / talenten benoemen en hoe je die kunt inzetten
• uitleggen waar de opdracht kwaliteiten toe leidt
  

                   AWR- 9 mei t/m 17 mei

Hoe komt het?

Op weg naar super

SUPER!

LET OP:

= geoorloofd & ongeoorloofd verzuim

- Je kunt zelf bekijken wat het beste bij je klas past... klassikaal behandelen of ze eerst voor zichzelf de antwoorden op laten schrijven alvorens je het klassikaal behandeld.

wat was jouw motivatie om voor de opleiding MZ te kiezen?

Belangrijke data

1. Medi privent - Donderdag 25 mei-vaccinatie Hepatitus (mail)
2. Supporters bijeenkomst - Woensdag 7 juni : 17:00 - 18:00 uur
3. Efteling - Dinsdag 13 juni-heb je je niet aangemeld?Dan krijg je nog bericht: je hebt dan een activiteit op school

Klassikaal bespreken

Misschien wil iemand een ervaring delen over het ontwikkelgesprek?

Planning herkansings ontwikkelgesprekken:

Woensdag 23-5 -(volgende week woensdag)

tijdens LOB - volgens rooster

                                                                       NOTEER IN JE AGENDA! 

Lob lesuur 1:                       Lob lesuur 2                         

13.15 uur Groep 1:                 15.00 uur Groep 1:                           

Abdallah 

Jaouad

Fadoua

13.40 uur Groep 2:                                   

April

Maira

Brayen

                          

Martina

Safouane

Sahra

Ontwikkelgesprekken: wat doe jij?

• Opdracht in Teams: sla het op voor jezelf
• Vul de stand van zaken in voor de NER vakken
• Vul het format aan met de vooraf aangegeven punten: deze zijn dikgedrukt
• Je beschrijft waar je nu staat en wat je nodig hebt/ gaat doen om het criterium verder te ontwikkelen
• Aan het einde van het ontwikkelgesprek vult je SLB-er het aan met je leerdoelen

Zijn er vragen?

Ontwikkelgesprekken: hoe werkt het?

• Je levert het in als opdracht in Teams
• Gesprekken in drietallen met beide LOB-ers
• Je hebt alle voorbereidingen binnen handbereik (open staan op je laptop)tijdens het gesprek
• We nemen het gesprek door d.m.v. uitwisseling
• Je krijgt feedback op je formulier aangevuld
• Format wordt in Eduarte geplaatst

• LET OP: De herkansing is eenmalig!

ENERGIZER

UITLEG:

Gisteravond zijn er een aantal overvallen geweest.

Niemand weet wie het heeft gedaan, maar gelukkig zijn de overvallers gezien door 1 persoon. 

1 iemand van jullie team krijgt zo het gezicht van de overvaller te zien

• hij/zij beschrijft het gezicht aan het team
  
• de leden van het team luisteren goed en tekenen het gezicht volgens de instructies
  
• na 3 minuten laat iedereen zijn tekening zien
• We stemmen allemaal , democratisch, voor de meest lijkende profielschets

Deel 2

1.   kwaliteitenspel
2. zelfstandig aan kwaliteitenopdracht werken
   
3. Afsluiting

Even kijken: hoever ben jij? Neem dit goed door.

Dit kun je meenemen voor je rubric van het ontwikkelgesprek

Kwaliteitenspel

In groepjes van 4/5

Zoek in de kaarten:

1 van je sterke kwaliteiten 

1 van eigenschappen die je wilt verbeteren

Als iedereen een keuze heeft gemaakt: bespreek dit met je groepsgenoten

 

Klassikaal

Nabespreken

Kwaliteitenspel

In duo's

Zoek in de kaarten:

2 kaarten die je vindt passen bij kwaliteiten van je klasgenoot

 

 

Klassikaal

Nabespreken

Wat denk je dat kwaliteiten voor je kunnen betekenen?

00:37

Kwaliteitenreflectie 

Hoe goed kan Bilal Basacikoglu onder woorden brengen wat zijn kwaliteiten zijn? Wat zou je als tips geven? 

01:46

Motievenreflectie

Wat vind Tobias interessant aan zijn werk? Brengt hij dit duidelijk onder woorden?
Waarom wel of niet?  

Opdracht Kwaliteiten - in TEAMS (kwaliteitenreflectie)

Opdracht 1:

Wat zijn je kwaliteiten?

Welke zie jij zelf? Hoe merk je dat?

Welke worden door anderen gezien?

Welke zijn verschillend?

Op deze manier vul je het vierkant in.

( denk hierbij aan je SWOT analyse)

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

Opdracht Kwaliteiten (motievenreflectie)

Opdracht 2:

Wat doe je graag?

Welke zaken vind jij belangrijk? Hoe merk je dat?

Welke dingen geven jou energie?

Welke dingen maken je gelukkig ?

(denk hier ook aan de opdracht beroepsbeeld!!)

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

Opdracht Kwaliteiten 

(werkexploratie)

Na opdracht 1 en 2 door te hebben genomen met iemand,

kun je nadenken over welke werkplek het best bij jou zou kunnen passen.

Dat doe je via de link in de opdracht.

De docent verdeelt de klas in groepjes van 2 of drie (kijk even wat mogelijk is) 

De studenten krijgen 15 min de tijd om de volgende zaken op te zoeken. 
Laat ze na afloop ook de AWR lijst tekenen dat ze weten waar het studentenstatuut en de studiehandleiding te vinden is! Bewaar deze en upload deze in de LOB map van je klas! 

Ik ga ervanuit dat jullie als docenten de vragen kunnen beantwoorden :)! En op de hoogte zijn van de gedragscodes en regels... 
Zo niet? check dan even de antwoorden als voorbereiding voor start van de les:  
https://www.albeda.nl/online-studiehandleidingen  

Opdracht beroepsbeeld

staat nog open bij:

( in Teams)

Zelfstandig werken

• Aan de slag met jouw persoonlijke ontwikkelrubric

(voor de herkansers)

• Aan de slag met de kwaliteitenopdracht in Teams
• Aan de slag met opdracht beroepsbeeld in Teams  
• (sommigen)

Lesdoelen check

Afsluiting

Zijn er nog vragen?

Houd je doel voor ogen , zet 'm op en fijne week!