BS 1.6 Natuurwetenschappelijk Onderzoek

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Hoe maak je een goed werkplan?

Wat maakt een resultaat valide?

Een voorbeeld:

Een onderzoekster wil weten hoe vaak mensen rommel op straat gooien en benadert daartoe op een drukke zaterdagmiddag in een winkelcentrum rechtstreeks een aantal respondenten met de vraag of zij zich hieraan weleens schuldig maken. De vraag leidt telkens tot hetzelfde antwoord: de overgrote meerderheid van de respondenten zegt dit niet te doen. Toch blijkt aan het einde van de middag de straat vol te liggen met kauwgomresten, papiertjes, stokjes, blikjes en plastic bekers. De respondenten hebben slechts sociaal wenselijke antwoorden gegeven toen hun op de man af werd gevraagd of zij weleens rommel op straat gooiden. De kans is groot dat de enquête, wanneer ze werd herhaald, opnieuw tot dezelfde resultaten zou leiden; in die zin is het een betrouwbaar instrument. Maar het onderzoek is niet ............, omdat het geen antwoord geeft op de gestelde onderzoeksvraag.

Betrouwbaar of valide?

Niet valide: de enquête levert sociaal wenselijke antwoorden op, je meet niet wat je moet meten

Nog een voorbeeld:

Op de afdeling Neonatologie van een ziekenhuis meet men de lichaamstemperatuur van pasgeboren baby’s. Daarbij wordt gebruikgemaakt van vijf oude thermometers, die een afwijking hebben tot twee graden Celsius gemiddeld. In dat geval is het meetinstrument niet ................. en kan het ziekenhuis beter andere thermometers kopen. De uitslagen zullen bij herhaling wel telkens rond een verwachte waarde bewegen (van twee graden onder de werkelijke temperatuur tot twee graden erboven), maar de uitslagen zijn niet ................. genoeg om er uitspraken op te baseren.

Betrouwbaar of valide?

Het meetinstrument is niet betrouwbaar dus is de gebruikte methode niet valide: je meet niet nauwkeurig wat je moet meten. De resultaten zijn niet betrouwbaar

havo 2021

tijdvak 1

Meerdere watermonsters zorgen voor hogere (1) en unieke nucleotidevolgorde zorgt voor een hoge (2)

1. (1) en (2) = betrouwbaarheid
2. (1) = betrouwbaarheid (2) = validiteit
3. (1) = validiteit (2) = betrouwbaarheid
4. (1) en (2) = validiteit

havo 2018

tijdvak 1

Heeft tekortkoming 1 te maken met het bepalen van de betrouwbaarheid of van de validiteit
van het onderzoek? En tekortkoming 2?

1. (1) en (2) = betrouwbaarheid
2. (1) = betrouwbaarheid (2) = validiteit
3. (1) = validiteit (2) = betrouwbaarheid
4. (1) en (2) = validiteit

vwo 2021

tijdvak 2

Vermindert aspect 1 de betrouwbaarheid of de validiteit van het onderzoek? En aspect 2?

1. (1) en (2) = betrouwbaarheid
2. (1) = betrouwbaarheid (2) = validiteit
3. (1) = validiteit (2) = betrouwbaarheid
4. (1) en (2) = validiteit