Voorbereidende les - Deep Rising

 Rising

Inleiding filmbezoek: 

Deep Rising

Inhoud:

• Documentaires
• Trailer Deep Rising
• Diepzeemijnen
• Belanghebbende partijen
• International Seabed Authorities (ISA)
• Kijkvragen 

Wat zijn documentaires?

Laat de leerlingen een kort antwoord geven op deze vraag. Bespreek daarna een paar van de antwoorden met de klas. 
Vraag aan de leerlingen welke documentaires ze misschien al gezien hebben. Een hele bekende is natuurlijk Planet Earth. 

Documentaires

Kenmerken:

• non-fictie
• voice-overs
• interviews
• archiefbeelden
• doel: informeren (soms ook activeren)

Vraag de leerlingen eerst wat kenmerken zijn van documentaires. Waar het verschil in ligt tussen documentaires en fictie films. 
Daarna kan je de lijst met kenmerken nog even doornemen. 

extra: vraag aan de leerlingen of ze denken dat documentaires altijd een onbevooroordeeld/onpartijdig beeld schetsen. Zou dit moeten als je doel informeren is?

Trailer Deep Rising

Als de leerlingen naar deze afbeelding kijken wat valt ze op?

Waar denken ze dat de documentaire over zal gaan?

Zien ze de slogan van de film "to fuel our future, how low can we go?" 
Wat denken ze dat deze slogan betekent? 
Kennen ze Jason Momoa. 

Kijk de trailer met de leerlingen. 
Vraag opnieuw aan de leerlingen waar ze denken dat de film over gaat. 

Wat vinden de leerlingen van de trailer? Lijkt het ze een interessante documentaire? 

Welke kenmerken van documentaires zien de leerlingen al terug in de trailer?

Diepzeemijnen

• Wat is het?
• Mangaanknollen
• Waarvoor worden de verworven  stoffen gebruikt? 

Bespreek kort met de leerlingen wat diepzeemijnen inhoudt. 

Diepzeemijnen gebeurt op verschillende niveaus, maar we focussen hier op het mijnen van mangaanknollen op de zeebodem. Ze laten hierbij een soort stofzuiger naar de bodem zakken om deze knollen op te rapen. Hierbij wordt ook de bodem omgewoeld.
Deze knollen groeien erg langzaam, ze zijn miljoenen jaren oud. Dus als we ze nu oprapen, zullen ze niet in ons leven terugkomen.  

In deze knollen zitten allemaal stoffen die goed te gebruiken zijn voor het maken van batterijen. De belangrijkste stoffen hiervoor zijn Nikkel en Kobalt. De knollen zijn ongeveer de grote van een aardappel. 

Belanghebbende partijen

Vraag eerst aan de leerlingen of ze weten wat belanghebbende partijen zijn, wat het betekent, voordat ze de vraag beantwoorden op hun apparaat. 

Wie zijn er betrokken volgens de trailer? 

Belanghebbende partijen/ stakeholders

• Mijn bedrijven
• Nationale regeringen
• International Seabed Authorities (ISA)
• Inheemse en lokale bevolkingen
• Wetenschappers en onderzoekers
• Natuurbeschermende organisaties 

Benoem deze partijen opnieuw. 

Belanghebbende partijen/ stakeholders

Aan de hand van dit figuur kan je uitleggen dat stakeholders soms anders behandeld kunnen worden aan de hand van hoeveel invloed en belang ze hebben. 

Welke stakeholder waar eindigt in dit figuur hangt ook af van wat de centrale activiteit is.  Voor een mijn bedrijf zijn de relaties met andere stakeholders anders dan voor bijvoorbeeld een natuurbescherming organisatie. 
Een mijn bedrijf laat misschien natuurbeschermer een beetje links liggen, terwijl ze vooral inspelen op regeringen en de ISA. Terwijl natuurbeschermers juist ook de mijn bedrijven flink willen informeren. 

Verschillende meningen

• Met wie ben je het eens?
• Waarom? 
• Wie had volgens jou sterkere argumenten?

De leerlingen gaan na deze slide een paar fragmenten van Ted-talks bekijken.
Laat de leerlingen nadenken over deze vragen terwijl ze kijken naar de fragmenten. 

In de komende drie slides zijn fragmenten van TEDtalks te zien. Hierin zie je eerst een vrouw die tegen diepzeemijnen is, daarna een man die juist wel voor mijnen is. Bespreek de verschillende perspectieven met de leerlingen. Met wie zijn ze het meer eens?

In deze slide is een TEDtalk te zien van een vrouw die tegen diep zee mijnen is.  Ze laat zien wat voor impact het kan hebben op ecosystemen in de oceaan. 

In deze slide is een tedtalk te zien van iemand die juist denkt dat mijnen nodig is om de wereld te redden. Hij vindt dat deze mineralen nodig zijn om de overstap te maken naar schone energie. 
Ook geeft hij aan dat wij als consument kunnen eisen dat we te zien krijgen waar mineralen in onze producten vandaan komen, zodat we een bewuste keuze kunnen maken voor producten die beter zijn voor het milieu. 

In dit stukje van de TEDtalk praat hij over hoe de consument hierin keuzes kan gaan maken.

International Seabed Authorities (ISA)

• Wat is de ISA? 
• ISA organiseert en controleert alle activiteiten in het internationale zeebodemgebied.
  
• Het internationale zeembodemgebied is de zeebodem en de ondergrond van ongeveer 50% van het totale zeeoppervlak.

De ISA is nodig omdat het internationale zeebodem gebied anders niet onder een regering en dus wetgeving valt. 
De ISA hoort neutraal te blijven in beslissingen die gemaakt moeten worden, maar dit lijkt de laatste tijd minder goed te lukken. 

Kijkvragen

• Welke betrokken partijen komen duidelijk naar voren in de documentaire?
• Behoudt deze documentaire een neutraal standpunt? 
• Probeer een eigen (onderbouwde) mening te vormen over het onderwerp.