Wk 27 klas 2V (online les - Coronavirus): Gram: Socr. toets bespreken, Lezen: eindopdr. af.

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Vwo leerjaar 2

Nederlands 

E. Baars ([e-mail])

Benodigheden:

Zoom, LessonUp, schrift, pen, Schooltas, Drive

Terugblik:
Wat hebben we vorige les gedaan?

Terugblik (zie Som)

Lezen: Eindopdracht blok 1 t/m 5 (drieluik, zie e-mail).  

               17 juni ingeleverd. Mapje in Google documenten, Drive.

Grammatica: Maak: Blok 6, opdracht 3.1, blz 288
+ dat heb je zelf nagekeken en verbeterd. 

Wat we deze week gaan doen

Grammatica:

- Je weet welke onderdelen goed gingen (zinsdelen).

- Je weet welke onderdelen je nog moet oefenen en aanpak.

- Je bent voorbereid op de toets grammatica blok 1 t/m 5.

Lezen:  

- Eindopdracht Lezen is afgerond.  In Som 1.1 naar 1. 

Waar werk je naar toe:

2vwo: Grammatica blok 1 t/m 6

Binnenkort: oefentoets grammatica (woordsoorten/ zinsdelen).

Daarna: formatieve toets grammatica (woordsoorten/ zinsdelen). 

Begin vast met oefenen: boek, aantekeningen, cambiumned etc

Reflectie toets grammatica

1. Individuele resultaten via de e-mail. 

2. Wat ging er goed?

3. Wag kan er beter?

4. Hoe ga je dat aanpakken?

* Schrijf de antwoorden in je schrift. 

Zinsdelen

https://www.lessonup.com/app/teach/cuTtXmi9ugSEQEbee/pz8CndfquzCh8eFsG/#pz8CndfquzCh8eFsG-idx=0&pz8CndfquzCh8eFsG-total=0

Individuele opdracht 2 vwo

1. Maak: Blok 6, opdracht 1 (alleen 1 en 2), blz 287

2. Je zet een vraagteken bij de woorden die je niet weet. 

3. Stel vragen en maak aantekeningen. 

4. Bespreek de antwoorden 

Tijd om te leren! 

- Maak een begrippenlijst/ mindmap 

- Zet in eigen woorden de betekenis achter de begrippen

- Elkaar overhoren 

Formatieve toets grammatica

1. Ga naar www.socrative.com

2. Login student, eerst achternaam en dan voornaam

3. Room code: Baars 6379

* Wil je de vwo-versie ook maken, laat het met weten! 

Succes! 
Socrative: SOC-48233568

Reflectie toets grammatica

1. Individuele resultaten via de e-mail. 

2. Wat ging er goed?

3. Wag kan er beter?

4. Hoe ga je dat aanpakken?

* Schrijf de antwoorden in je schrift. 

Tekstbegrip

Eindopdracht Lezen blok 1 t/m 5

Opdracht: Maak een tri fold board

Wat: Maak een tri fold board

Wie: Iedere leerling uit de klas maakt 1 tri fold board

Waar: Thuis

Wanneer: 15 juni inleveren (foto in mapje Drive en/of op school)

Waarom: Laten zien dat je de theorie uit Lezen blok 1 t/m 5 op een creatieve manier kan toepassen.

Eindopdracht:

1. Opdracht via de e-mail (11-5). 

2. Formatieve toets
(cijfer telt niet mee, wel in Som)

3. Zet je voor- achternaam, handtekening, klas en datum op het drieluik. 

4. Inleveren: google document, delen met [e-mail] 

Afronding opdracht:

1. In break-out rooms aan de slag. 

2. Bekijk van 2 leerlingen het drieluik en vul het beoordelingsformulier in. 

3. Geef elkaar een tip en top

4. Vragen stellen 

Doelen behaald? Reflectie op inhoud

Grammatica:

- Je weet hoe je de zinsdelen kan herkennen in de zin. 

- Je bent voorbereid op de toets grammatica blok 1 t/m 5. 

Lezen:

- Eindopdracht Lezen ingeleverd. Delen met [e-mail] 

Afsluiting: reflectie op proces

Reflectie: Welke smiley kies je?

1. smiley= hoe ging de les en waarom?

2. smiley = tips/ tops voor jezelf, de klas en/of docent?

Afsluiting

Huiswerk in Som 2vwo:

Lezen: Eindopdracht blok 1 t/m 5 (drieluik, zie e-mail).

               17 juni ingeleverd.

Grammatica: 2h/v Maak: Blok 6, opdracht 1, blz 270 + leren voor de toets grammatica blok 1 t/m 6.