Verkorte versie CKV

• Kunst
• HBO
• Studiejaar 3

Bij CKV gaat het om het actief ervaren van kunst door kunstuitingen in levensechte professionele contexten mee te maken.

Jouw ervaring met ckv?

Jouw ervaring (of die van je leerlingen,
medeleerlingen of medestudenten) met ckv

Jullie mogen nu op je mobiel, laptop of Ipad naar de website staan die op het scherm staat en de code invoeren. Op je device zal je deze presentatie een aantal vragen beantwoorden. 

Om te starten ben ik benieuwd naar jullie persoonlijke ervaring met ckv. Dit mag je individuele ervaring zijn als ex-leerling in het vo. Maar dit mogen ook opmerkingen zijn die je van mede-studenten of leerlingen hebt gehoord. je kan meerdere antwoorden invullen. 

HOW TO startpunt

• SLO Stichting Leerplan Ontwikkeling: uitwerking examenblad.nl van de overheid
• LKCA (artikelen met visies en good-practices met name, ook info!)
• Expertisecentrum kunsttheorie (overzicht programma's en hulp bij maken lessen)
• Mocca Amsterdam (inspirerende hedendaagse site)
• CJP (cultuurkaart-subsidie, 10 e per leerling, je krijgt 15 e terug om culturele instellingen mee te betalen - per jaar! en inspiratie)

www.slo.nl

www.lkca.nl

expertisecentrum-kunsttheorie.nl

mocca.amsterdam

educatie.cjp.nl

DOEL: Kunst actief meemaken

CKV voor het eerst geïntroduceerd in 1999 HAVO/VWO en 2003 VMBO

Het nieuwe examenprogramma CKV, sinds 2017-2018wordt afgesloten met cijfer als onderdeel combinatiecijfer  en op VMBO "naar behoren". Culturele activiteiten niet meer verplicht, op VMBO 1.

VMBO XSLU HAVO 120 SLU, VWO 160 SLU

MBO niet verplicht wel gewenst

HOE: Domeinen: A Verkennen B Verbreden 

C Verdiepen D Verbinden

Verplichtigdheden/randvoorwaarden

schoolexamen: https://www.slo.nl/handreikingen/havo-vwo/handreiking-se-ckv-hv/examenprogramma/examenprogramma-havo/ . Hierop maakt de school een zogenaamd PTA (programma van toetsing en afsluiting)

A: verkennen

B: verbreden 3 / 4 disciplines inhoud vorm betekenis beschouwen -begrippenlijst- DIMENSIES

C: verdiepen  met kennis/ & analyseren contextualiseren (ckv onderzoek)

D: verbinden

dimensies 

Kunnen onderzoekende houding bevorderen

"Om de leerling in staat te stellen kunst actief mee te maken, worden in het nieuwe CKV bij de leerlingen de daarvoor geëigende (open, creatieve en onderzoekende) houding, de noodzakelijke kennis en de benodigde vaardigheden ontwikkeld."

Wat is het verschil met de kunstvakken beeldend, muziek, dans, drama volgens jou (als leerling en nu?)

Wat "maak" je dan bij -receptie en -reflectie?

Kunstreceptie en -reflectie worden in overeenstemming met wetenschappelijke inzichten, opgevat als een actief, constructief en productief proces. Kunst ervaren en beschouwen is geen kwestie van passief consumeren, maar vraagt van leerlingen een actieve betrokkenheid, inzet en het kunnen toepassen van relevante kennis en vaardigheden. Omdat bovendien de betekenis van kunst nooit helemaal vastligt, is het meemaken van kunst zowel een ervaring als een creatief proces, dat een open en onderzoekende houding vereist.

De uitwerking kan er dus divers uitzien

voorbeelden CKV be like.... 

Lyceum

VMBO

Gymnasium

MBO

Welke kaders moet je rekening mee houden?

Voorbeelden methodes

www.hanze.nl

www.kunstuithetvuistje.nl

cijfers nodig....

deze opzet zie je veel:
verkennen : cultureel zelfportret
verbreden: culturele activiteiten en opdrachten/dimensies
verdiepen: CKV onderzoek/dimensies
verbinden: reflectie CKV

voorbeelden, zie bb 

uitgangspunten:

ckv is een belevingsvak (leren door doen)

belangrijk dat docent zn eigen expertise en beleving overdraagt

keuze/autonomie aan leerlingen (keuze carrousel en discaps)

gelijke kansen (ander czp en gebruik cjp subsidie)

buiten school is verbredend en verdiepend

verslagen schrijven doen ze wel ergens anders (geluid, film etc)

Belang culturele activiteit

1 intrinsieke ervaring (culturele activiteit beleven)

2 vooronderzoek of introductie 

3 mening onderbouwen (argumenten verzamelen en uiten)

4 onderzoek wat er gebeurd is, wat de ontvangst bij anderen is

Wat stel je je voor bij
culturele activiteiten?

Over de keuze van de CA's gaat de opdracht die strax besproken wordt

afsluitend een ckv-didactisch momentje: upload je meest ckv-achtige foto