V1BV-0 BV II_ 2: de kindertekening en KOR

V1BV-0 Beeldende vorming II
               
                                     Bijeenkomst 2 -  Beroepsproduct:
                                     De kindertekening
                                     Kunst in de openbare ruimte
1 / 21
next
Slide 1: Slide
beeldende vormingHBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

V1BV-0 Beeldende vorming II
               
                                     Bijeenkomst 2 -  Beroepsproduct:
                                     De kindertekening
                                     Kunst in de openbare ruimte

Slide 1 - Slide

         De  kindertekening
V1BV-0 Beeldende vorming II

Slide 2 - Slide

Welke leeftijd hebben de kinderen in jouw klas?
Wat valt je op aan hun tekeningen?

Slide 3 - Open question

Laat maar zien, H 11 Sporen van ontwikkeling

Powerpoint De Kindertekening
De kindertekening
Laat maar zien
Hoofdstuk 11
Sporen van ontwikkeling
Powerpoint
De kindertekening
in Teamsmap
Documenten

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Kijk in Teamsmap BV
Documenten voor de kindertekeningen
Beroepsproduct:
Bekijk beeldend werk en vul de bijbehorende kijkwijzers in 


Onderwerp: 
3 kindertekeningen
(Onderbouw/Middenbouw/Bovenbouw)

Voldaan of niet voldaan
inleveren in laatste toetsweek

Slide 12 - Slide

V1BV-0 Beeldende vorming II
               
 Kunst in de openbare ruimte

Slide 13 - Slide

Laat maar zien, H 11 Sporen van ontwikkeling

Powerpoint De Kindertekening
Kunst in de openbare ruimte
Laat maar zien
Hs 8 voor info over de beeldaspecten
Hs 1 en 2 voor info over beelden
Virtuele musea
in Teams BV Documenten

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Link

De stoep, een plein of een rotonde: het zijn plekken waar iedereen kan komen. Dat noem je openbare ruimte. Vaak is die maar saai. Gelukkig hebben gemeentebesturen daar wel een oplossing voor. Ze vragen een kunstenaar om een kunstwerk te maken. Van oudsher maken zij deze kunstwerken van duurzame materialen als brons, steen, roestvrij staal of beton. Het is de bedoeling dat het kunstwerk er jarenlang blijft staan. De gemeente zorgt onder andere voor de plaatsing, de sokkel en het onderhoud. Het kunstwerk kleedt de omgeving aan en kan er op verschillende manieren een rol in spelen:



- het kan een plaats accentueren;
- het laat je op een andere manier naar die plaats kijken;
- het kan de aandacht opeisen, of zelfs afleiden van de omgeving;
- soms is het een monument om iets of iemand te gedenken.

Slide 16 - Slide

Ken je beelden in jouw stad/dorp?
Waar staan die?
Welke zie je vaak?
Vallen ze op? Wekken ze je interesse?
Waarom wekken ze je interesse, en waarom niet?

Slide 17 - Slide

timer
1:00
Welke kunst zie je bij jou in de wijk?

Slide 18 - Mind map

Bekijk B.K.O.R
en
virtuele Musea Links
Beroepsproduct:
Bekijk beeldend werk en vul de bijbehorende kijkwijzers in 


Onderwerp: 
Kunst in de openbare ruimte

Voldaan of niet voldaan
inleveren in laatste toetsweek

Slide 19 - Slide

Bedenk: welk kunstwerk in de openbare ruimte wil ik gaan beschouwen met de kinderen ( voor de online-les)?
Kies 1  Kunstwerk in de openbare ruimte  uit en 
vul hiervoor de kijkwijzer in 

Slide 20 - Slide

Voor bijeenkomst 3:

- Maak groepjes van drie studenten.
- Per groepje kies je 1 kunstwerk uit, om te beschouwen met kinderen. Dit wordt de  'visuele introductie' van de online-les BV die je met je groepje geeft. 

Zie instructie-filmpje Beroepsproduct deel 2 

Slide 21 - Slide