TAAK 3 - OPDRACHT 1

1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
De meeste jongeren besteden doordeweeks tussen de 1 en 2 uur per dag op hun telefoon en in het weekend nog langer. Dat blijkt uit onderzoek.
  

Stoppen?
Meer dan een kwart van de kinderen zit er vaker op dan ze eigenlijk willen.
Maar stoppen blijkt lastig. Bijna de helft van alle kinderen heeft regelmatig het gevoel dat ze wel op hun mobiel moeten kijken. 1 op de 10 zegt zelfs dat ze verslaafd zijn.



Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Vind jij het ook zonde om veel op je mobiel te zitten, of juist helemaal niet? Onderstaande stelling is onderzocht. Wat vind jij?






Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Het is zonde om veel met je telefoon bezig te zijn.
Eens
Oneens

Slide 5 - Poll

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je vertellen welk telefoontype jij bent.
  • kun je vertellen welke eigenschappen van een telefoon jij belangrijk vindt en waarom.
  • heb je geoefend met de betekenis van de begrippen bij deze taak.

Slide 6 - Slide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Inleiding
In je vrije tijd kun je ervoor kiezen om een grote aankoop te doen, zoals een telefoon of een laptop. Bij het kopen van zo'n product is het handig om van tevoren te bedenken waarvoor je het product wilt gebruiken, wat je budget is en wat nog meer belangrijk is om mee te nemen in je keuze. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Telefoontypes
In het gebruik van de telefoon onderscheiden we 3 telefoontypes. 
Je leest zo steeds een type door, en bepaalt vervolgens of dit bij jou past. Uiteindelijk maak je een inschatting van welk type jij bent.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Welk type denk je dat jij bent?
1.


2.


3.
timer
1:30

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Welk telefoontype denk jij dat je bent?
1: De moderne telefoon
2: De betrouwbare telefoon
3: De functionele telefoon

Slide 10 - Poll

This item has no instructions

Wat vind jij belangrijk
bij het kiezen van een
telefoon?

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Telefooneigenschappen

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Je maakt de telefoontest om te kijken of je jezelf goed ingeschat hebt.

Vervolgens maak je opdracht 1.

Ben je klaar? Oefen dan de begrippen in Quizlet via:
https://quizlet.com/_ass1jr?x=1qqt&i=3yuysh

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Ik had mijzelf goed ingeschat bij het 'telefoontype'
Ja, ik bleek hetzelfde type te zijn als ik al dacht.
Nee, er kwam een ander type uit de test.

Slide 14 - Poll

This item has no instructions

Leg uit: waarom vind je iets wel/niet belangrijk?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

BEGRIPPEN UIT DEZE LES
aanhef
alinea
inleiding
middenstuk
presenteren
slot
slotgroet
slotzin

spreekhouding
stemgebruik

zoekbalk

Slide 16 - Slide

This item has no instructions