What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
3.4 westerse wereldrijken
3.4 westerse wereldrijken
1 / 26
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
This lesson contains
26 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
40 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
3.4 westerse wereldrijken
Slide 1 - Slide
Planning
Vragen over vorige lessen
Uitleg
Afsluiting
Slide 2 - Slide
Welk begrip hoort bij de volgende betekenis:
"Ingrijpende verandering in de productie, waarbij handarbeid werd vervangen door machines."
A
Kapitalisme
B
Handnijverheid
C
Industriële revolutie
D
Monarchie
Slide 3 - Quiz
In welk land begon de industriële revolutie?
A
Duitsland
B
Nederland
C
België
D
Engeland
Slide 4 - Quiz
In Nederland startte de eerste spoorlijn tussen Amsterdam en Haarlem. In welk jaartal was dat?
A
1839
B
1848
C
1815
D
1878
Slide 5 - Quiz
Wat was 1 van de belangrijkste uitvindingen van de industriële revolutie?
A
De ploeg
B
De stoommachine
C
De dienstensector
D
De computer
Slide 6 - Quiz
Welk begrip past
het beste bij de afbeelding?
A
landbouwsamenleving
B
stedelijke samenleving
C
industriële samenleving
D
landbouw-stedelijke samenleving
Slide 7 - Quiz
Wat is een vakbond?
A
organisatie van werknemers
B
deel van de economie, zoals de dienstensector
C
Dat is een bond met vakwerknemers
D
organisatie van werkgevers
Slide 8 - Quiz
De periode van 1800 tot heden wordt de .......... genoemd
A
middeleeuwen
B
vroegmoderne tijd
C
moderne tijd
D
oudheid
Slide 9 - Quiz
In de 19e eeuw werkten de arbeiders onder zeer slechte omstandigheden. hoeveel uur per dag werkten ze?
A
5-10 uur
B
10-15 uur
C
12- 16 uur
D
18 uur
Slide 10 - Quiz
Welk woord past het beste bij deze afbeelding?
A
Kinderwetje
B
Kinderarbeid
C
Stoommachine
D
Samuel van Houten
Slide 11 - Quiz
Wat zijn socialisten?
A
die zijn heel sociaal/vriendelijk
B
mensen die in de politiek uitgaan van het geloof
C
Iemand die streeft naar gelijke behandeling van vrouwen
D
iemand die in de politiek streeft naar meer gelijkheid
Slide 12 - Quiz
het probleem van de slechte werk- en leefomstandigheden van de arbeiders noemen we de ........
Slide 13 - Open question
Wat zijn bijzondere scholen?
A
niet-openbare scholen
B
wel-openbare scholen
C
scholen voor hoger onderwijs
D
scholen met weinig leerlingen
Slide 14 - Quiz
Wie is de vrouw op deze afbeelding
A
Margreet Klomp
B
Femke Halsema
C
Rosa Parks
D
Aletta Jacobs
Slide 15 - Quiz
Wat was er bijzonder aan Aletta Jacobs?
A
Ze was heel groot voor een meisje
B
Ze was heel belangrijk in de politiek
C
Ze is toegelaten tot de universiteit en werd arts
D
Ze gaf les op school en dat was bijzonder
Slide 16 - Quiz
Slide 17 - Video
Wereldrijken
Imperialisme is de Europese machtsuitbereiding in Azië en Afrika
Een oorzaak van het imperialisme is dat blanke mensen zich beter voelden dan mensen met een andere huidskleur
Koloniën werden ingenomen om te gebruiken om producten vandaan te halen en om mee te gaan handelen
Ook werd de lokale bevolking tot slaaf gemaakt
Daarnaast was er ook sprake van Europeanisering waarbij de Europese cultuur in andere werelddelen werd verspreid
Slide 18 - Slide
Waardoor ontstonden koloniale wereldrijken?
Slide 19 - Open question
Imperialisme in Azië
Vanaf ongeveer 1500 hadden de Europeanen kolonies in Azië
In 1900 kwamen daar nog extra landen bij
Japan veel industrie waardoor het geen kolonie werd van een Europees land, maar het zelf landen ging veroveren
Slide 20 - Slide
Hoe vond het imperialisme in Azië plaats?
Slide 21 - Open question
Imperialisme in Afrika
In de 19e eeuw ontstaat er een race tussen de Europese landen om zoveel mogelijk gebieden
Alle grootmachten willen een stukje van Afrika in hun bezit hebben
Afrika wordt in een paar jaar tijd volledig verdeeld tussen de Europese landen
Slide 22 - Slide
Hoe vond het imperialisme in Afrika plaats?
Slide 23 - Open question
Het Nederlandse wereldrijk
In de 19e eeuw breidden de Nederlanders hun gebieden in Indonesië steeds verder uit
Ze noemden de kolonie Nederlands-Indië
Om dit voor elkaar te krijgen voerden ze met het Nederlands Indisch leger oorlog, bijvoorbeeld Atjeh
De Nederlanders werkten samen met Indonesische vorsten
Ze dwongen de Indonesiërs om bijv. suiker en koffie te verbouwen en te leveren of rubber en tabak
De Nederlanders werden ook de baas in Suriname en de Antillen
Slide 24 - Slide
Hoe breiden Nederland zijn koloniale rijk uit?
Slide 25 - Open question
Wat nemen jullie mee uit de les van vandaag?
Slide 26 - Open question
More lessons like this
3.3 Westerse wereldrijken - 2024
5 days ago
- Lesson with
13 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
H3 les 6: Westerse wereldrijken (3.4)
July 2024
- Lesson with
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken (Deel 2)
March 2024
- Lesson with
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken
January 2023
- Lesson with
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
1.2 Westerse Wereld BASIS
September 2024
- Lesson with
32 slides
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 2
Les 3: Westerse wereldrijken
June 2024
- Lesson with
16 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken (Deel 2)
April 2024
- Lesson with
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
TH2 Gs - Afronding H3
January 2021
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo
Leerjaar 2