Herfstvakantie les maandag 21 oktober

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Bijna vakantie...

Hoe was de start van je schooljaar?

Waar ben je trots op?

Wat kan er nog beter?

Wat is het mooiste compliment wat je de afgelopen tijd hebt gekregen?

Wat neem je mee naar de volgende periode?
Wat gaat er al goed en blijf je zo doen?

Wat ga je anders doen? Aan welk doel ga je de komende periode werken? En hoe ga je dit doen?

Kunnen wij, als mentor of als school, je daar ook bij helpen? Zo ja, hoe?

Introductie

Deze les is speciaal ontwikkeld voor de Week van Respect 2023, 6 t/m 12 november.

Jouw klas is een brede MIX aan persoonlijkheden.
Niet iedereen heeft dezelfde houding of maakt dezelfde keuzes. We vinden ook nog eens allemaal wat anders en gaan hier allemaal anders mee om.

Met deze les maak je op een leuke manier duidelijk dat iedereen anders reageert op situaties en andere keuzes maakt. Gelukkig zijn we niet allemaal hetzelfde.

Jouw klas is een brede MIX aan persoonlijkheden!

Serieuze soda of vrolijke fruitshake?

Iedereen komt ergens vandaan, is anders opgevoed en heeft zijn favoriete bezigheden. We hebben allemaal een andere persoonlijkheid. Stel nou dat je van jezelf een mix-drankje zou maken… wat voor drankje zou je dan zijn? Ben je meer een serieuze soda of een vrolijke fruitshake?

In de MIX-quiz!

Door middel van de MIX-quiz van 4 vragen gaan we erachter komen wat voor mix- drankje jij op dit moment bent!

Je krijgt straks situaties te zien/horen en we zijn benieuwd welke reactie het beste bij jou zou passen. Elke reactie geeft je dan weer een kleur die straks jouw binnenkant gaat onthullen...

Zijn jullie er klaar voor...?

Voordat we beginnen...
Deel de werkbladen uit aan de leerlingen. Op de achterkant noteert iedere leerling:
Groen,
Geel,
Rood,
Blauw.

De antwoorden van de quizvragen zijn straks gekoppeld aan deze kleuren.
Achter de zojuist opgeschreven kleuren ga je bijhouden welk antwoord welke kleur is. Er is geen goed of fout en het is belangrijk dat je eerlijk kiest. Want dat is straks het leukst!

Klaar om de klas door elkaar te mixen?!
3, 2, 1... go!

Zijn er nog vragen...
...nee... niet.... NOU, riemen vast.. daar gaan we!

Quizvraag 1 - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor, maak het spannend en eindig steeds met de vraag: "Wat zou jij doen?"

Antwoorden – Individueel of overleggen?

Presenteer de antwoorden. Bedenk vooraf of de leerlingen mogen overleggen of dat jij als leerkracht graag wil dat ze de vragen individueel beantwoorden.

Je kunt er voor kiezen om de leerlingen zelf te laten lezen, bij ieder antwoord een andere leerling te laten voorlezen of zelf klassikaal de antwoorden op te lezen. Wat bij jouw groep past weet jij het beste.

Let op! Op de volgende slide worden de kleuren bekend gemaakt!

Welke kleur heb jij?

Je hebt een antwoord gekozen waar nu een kleur aan gekoppeld zit. Turf op je blaadje welke kleur je hebt gekozen.

Pas aan het eind hoor je wat de kleuren betekenen!

Quizvraag 2 - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor, maak het spannend en eindig steeds met de vraag: "Wat zou jij doen?"

Antwoorden – Individueel of overleggen?

Presenteer de antwoorden. De leerlingen kiezen (met of zonder overleggen) hun antwoord.

Let op! Op de volgende slide worden de kleuren bekend gemaakt!

Welke kleur heb jij?

Je hebt een antwoord gekozen waar nu een kleur aan gekoppeld zit. Turf op je blaadje welke kleur je hebt gekozen.

Pas aan het eind hoor je wat de kleuren betekenen!

Quizvraag 3 - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor, maak het spannend en eindig steeds met de vraag: "Wat zou jij doen?"

Antwoorden – Individueel of overleggen?

Presenteer de antwoorden. De leerlingen kiezen (met of zonder overleggen) hun antwoord.

Let op! Op de volgende slide worden de kleuren bekend gemaakt!

Welke kleur heb jij?

Je hebt een antwoord gekozen waar nu een kleur aan gekoppeld zit. Turf op je blaadje welke kleur je hebt gekozen.

Pas aan het eind hoor je wat de kleuren betekenen!

Quizvraag 2 - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor, maak het spannend en eindig steeds met de vraag: "Wat zou jij doen?"

Stap 1

De score!

Hoeveel heb jij bij elke kleur geturfd?

Kleur nu de vier delen van het glas aan de hand van jouw vier antwoorden. Je mag zelf bepalen welke kleur waar komt.

Hoe zit jouw mix er uit?

Klassikaal

De kleuren zijn gebaseerd op de persoonlijkheidstypen van Jung. Het betekent niet dat leerlingen per definitie in deze hokjes vallen, maar misschien geeft het je wel een leuk inzicht. Deze opdracht is vooral bedoeld om te laten zien wat een bonte verzameling de klas is.

Carl Gustav Jung was een Zwitserse psycholoog en de grondlegger van de analytische psychologie. Zijn persoonlijkheidstheorie deelt de mens in in vier verschillende typen en kleuren.

Tip: Mochten jullie het leuk vinden: er zijn genoeg persoonlijkheidstesten te vinden op internet!

Klassikaal

De verschillende kleuren betekenen ook stiekem nog eens iets. Ook al kan je mix per week van kleur veranderen…. Misschien herken je jezelf er wel in!

• Ben je altijd enthousiast, kan je je vrienden goed overtuigen ook al hebben ze geen zin en vind je het niet eng om iets te presenteren? Dan is je mix vooral zonnig geel.

• Zorg jij altijd goed voor anderen, maak je je niet te snel druk en ben je geduldig? Dan zal je drankje heel groen zijn.

• Ben jij voorzichtig en doe je alles heel nauwkeurig? Ben je onderzoekend en heb je oog voor detail? Dan heb je waarschijnlijk een blauw drankje.

• Ben jij vastberaden en prestatiegericht en ga jij altijd recht op je doel af? Weet jij wat je wil en geef jij graag je mening over onderwerpen? Dan heb je waarschijnlijk een rood drankje.

Kies een aantal drankjes uit de klas uit en bespreek ze. Klopt de omschrijving? Wat denkt de klas ervan? Klopt het dat Mila blauw en groen is en waarom? Herkennen de leerlingen de persoonlijkheidskenmerken?

Stap 2

De leerlingen krijgen tien seconden om een date te vinden met een andere kleurencombinatie. Daarna hebben ze 30 seconden om elkaars glas over te tekenen.

Geef eventueel de opdracht mee om te 'daten' met leerlingen die je nog niet zo goed kent.

Wat een mix!   Klassikaal

Iedereen is anders. Ook al hebben twee leerlingen dezelfde samenstelling, zelfs díe zijn qua persoonlijkheid  weer helemaal anders. Dat is juist zo leuk!

Als je deze les een half jaar later doet zal je zien dat de glazen ook weer anders zijn, want dit is een momentopname. Maar toont wel aan hoe divers jullie klas is!